7 操场上教学设计1.docx

泾源三小“三步六环智慧课堂”语文导学案

班级：一年级1班姓名：杨巧玲主备人：杨巧玲一年级组编制

课题

7.操场上

学习目标

1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场、拔”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍、足、跑”4个字，写好足字旁。

2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

4.培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。

学习重点

归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律；

学习难点

培养学生主动识字的兴趣及能力，激发学生热爱体育锻炼的兴趣。

学前准备

字词卡片、多媒体课件。

课前自主

预习课文，认识生字词并把课文读熟。

课内探究

导学流程

教师活动

学生活动

（一）

激趣

导入

1.联系实际，情景导入。

(1)师:同学们，动动手，动动脚，大家的脸蛋红扑扑的。今天我们就来学习一篇与体育运动有关的儿歌。

(2)板书课题:《操场上》

2.图文结合，认识形声字的特点。

（1）齐读课题，认读生字“操”“场”。

（2）说说你是如何记住“操”这个字的?

（3）观看微课视频“操”的演变过程。(播放视频)

（二）

自主

探究

1.出示图片，走近课文。

(1)出示图片，自主学习

①师:下课了，同学们如同快乐的小鸟一样，一下子飞出教室跑到操场上，操场上瞬间沸腾了。看一看，他们在做什们呢?(出示图片)

打球拔河拍皮球

跳高跑步踢足球

②教师领读。

③出示生字卡片，认读生字。

2、选学生当小老师，带领大家读准字音。

①学生读，教师提问:仔细观看这些词语，你发现了什么?

预设1:第一行词语和手有关；

预设2:第二行词语和脚有关。

3.朗读词语，发现规律。

（1）请学生读第一行的词语，教师提问:打球，都能打什么球呢?

课件出示：

打球 拔河 拍皮球

（2）做游戏《我说你做》

（3）课件出示标红的生字:打，拔，拍，利用形声字的特点，来识记“拔”。

2、出示第二行的词语。

课件出示：

跳高 跑步 踢足球

这三个字都是形声字，你们能不能利用形声字的特点来记一记这三个字呢?

生思考并回答。

②出示生字卡片，认读生字。

（2）选学生当小老师带大家读准字音。

①学生读，教师提问:仔细观看这些词语，你发现了什么?

预设1:第一行词语和手有关；

预设2:第二行词语和脚有关。

观察图片，思考:他们在做什么?

2.仔细观看这些词语，你发现了什么?

学生齐读第一行词语，并思考都能打什么球?

做游戏:我说你做。

4.认读生字，并识记“拔”。

5.学生齐读第二行词语，思考:如何用形声字的特点来记一记跳，

跑，踢这三个字。

（三）

合作

交流

(1)刚才我们学习了与手和脚有关的词语，老师把他们编成了一首有趣的儿歌，我们一起来读一读吧!(课件出示儿歌)

铃声响，下课了。

操场上，真热闹。

打球拔河 拍皮球

跳高跑步 踢足球

天天锻炼身体好。

（2）师:同学们，除了这些运动，你们平时还做哪些运动?你能把这些运动送到这首儿歌里，填一填，读一读呢?

（3）出示课文儿歌，自己读一读。想一想，课文里写了哪些体育运动?(出示课件)

（4）学习“锻炼”一词，并延伸与火有关的字，比如:炒，燃，烧，炮，灯。

1.学生自由朗读儿歌。

思考:平时还做哪些运动?把这些运动送到儿歌里，填一填，读一读。

出示课文儿歌，自己读一读。想一想，课文里写了哪些体育运动?

（四）

展示

点拨

1.出示生字，仔细观察。

（1）出示课件。（课件出示：用田字格展示“打、拍、跑、足”）

（2）观察“打、拍”，两个字都是提手旁，左窄右宽。“打”字的右部“丁”的一横要穿插在提手旁一横下面些。“拍”字的右部“白”的竖画紧贴竖中线起笔。

（3）“跑”“足”这两个字有的地方长得很像，在书写的时候需要注意什么呢？

①跑：这是一个左右结构的字，左小右大。起笔时左低右高，足字旁的最后两笔是竖和提，“包”的最后一笔竖弯钩要写舒展。

②足：这是一个上下结构的字，上小下大。最后的撇和捺要写舒展，落笔在一条横线上，要站稳。

（4）组词。

2.教师示范，指导书写。

（1）教师范写，学生书空，书写生字。

（2）教师巡视指导，展示评价

学生观察生字，思考书写时需要注意什么?

2.学生书空，并书写生字。

（五）

拓展

应用

体育运动应注意哪些:

1.空腹时不宜进行体育锻炼。长时间清晨空腹进行锻炼，体内的能量大量消耗，对身体不利。

2.饭后不立即进行剧烈活动。

3.剧烈运动后不宜马上洗澡。

4.剧烈运动后切忌暴饮。

1.平常在体育运动时，应该注意哪些?

(六)

总结

提升

同学们，这节课我们认识了带有提手旁，火字旁