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我的责任教学设计

我的责任教学设计（精选5篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写

教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从

而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整

理的我的责任教学设计（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大

家。

我的责任教学设计1

一、教学目标

认知目标：

1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为

家庭、社会的一员还应承担相应的责任。

2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

情感目标：

1、体验不同的角色应承担的不同责任。

2、增强责任意识。

行为目标：

1、知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。

2、自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学着做。

二、教学重点

帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能

主动承担一项任务。

三、教学难点

培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不

同责任。

四、课前准备

教学课件

五、教学过程

（一）、导入：

1、电脑出示课文63页的插图。

2、讨论：这些事情该由谁来做？

3、分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？

4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？

（二）板书课题：我的责任

（三）探讨明责任

1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都

由谁来做的。

2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？

3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做

的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？

4、教师在收集学生的^答~`案后，给予肯定。并完成表格的填写。

5、齐读句子：自己的事情，能耐做的应该自己做；不会做的事情

学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。

（四）提出建议

1、观察第64页的插图，看看说了什么事情。

2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小

组为单位，大家想一想，有什么解决的办法。

3、各小组汇报讨论的结果，教师给予点拨。

4、各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的好办法。

（五）品质升华

1、观察第65页的插图，看看他们给自己找了什么岗位？

2、教师给学生布置任务：我给自己找岗位。

（1）在教师的帮助下，大家将班里的事情分分工，每人承担一件

具体的事情（可以多人承担相同的事情）。

（2）在家里，请学生与家长商量，给自己找一件具体的事情做

（例如扫地、洗碗等）

3、做这些事之后，大家先讨论一下：怎样才能做好？一星期后，

在班会上交流做这些事的感受。

我的责任教学设计2

一、活动对象：

二年级学生

二、活动时间：

40分钟

三、活动背景：

现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变

得一切都以自我为中心，不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门

之后，常常表现出某些不好的行为习惯，随便乱扔垃圾，随便乱丢纸

屑，造成了学校环境的恶劣。如果不改变这些行为习惯，必将影响他

们的健康成长和发展。

四、活动目标：

通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解

基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点

一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。

五、活动形式：

朗诵儿歌、课本剧、唱歌、知识问答、游戏。

六、活动准备和分工：

1、搜集歌曲《咱们从小讲礼貌》(修改歌词)。

2、布置教室

七、活动过程：

(一)主持人宣布班会开始

师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成了酒师

附小的一员。你们认为谁是学校的主人呢?

学生交流。

师：在这里，我们应该怎