2024年教师资格考试初中面试数学试题及解答参考 .pdf

2024年教师资格考试初中数学面试模拟试题（答案在

后面）

一、结构化面试题（10题）

第一题

题：请结合初中数学教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如

何在数学课堂中实施启发式教学。

第二题

题：请你谈谈对“数学思维”的理解，并结合实际教学谈谈如何在初中数学教学

中培养学生的数学思维。

第三题

题:请结合初中数学教学实际，谈谈如何针对不同层次的学生实施分层教学策略,

以促进全体学生的数学学习。

第四题

题描述：小明同学在课堂上提出一个问题：“为什么三角形内角和总是等于180

度？请结合初中数学的教学方法，设计一个教学方案，如何引导学生理解并掌握这一

数学定理。

第五题

题：请结合初中数学课程标准，谈谈你对“数学建模”这一教学内容的理解和在

教学过程中的应用策略。

第六题

题：假设你是一名初中数学教师，班上有名学生小明，他在数学学习上存在一定

困难，经常对数学课感到厌烦，甚至在课堂上表现出逃避和抵触情绪。请你谈谈，作为

教师，你将如何对待小明，并采取哪些措施帮助他提高数学成绩？

第七题

题内容：假设你是初中数学教师，班级中有一名学生在数学学习上表现出明显的

兴趣，但成绩一直不稳定。在一次考试中，该学生因粗心大意而失误，成绩下滑。面对

这种情况，你作为教师，将如何处理？

第八题

题：请结合初中数学教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何

在一节数学课上运用情境教学策略。

第九题

题：请你谈谈如何根据学生的认知特点，设计一堂初中数学概念教学的课堂活

动？

第十题

题：请结合初中数学教学实际，谈谈你对“因式分解在解决问题中的应用的理

解，并举例说明如何在课堂上引导学生进行探究。

二、教案设计题（3题）

第一题

题：请设计一堂初中数学课《一元一次方程的应用》的教学教案。

第二题

题：请根据以下教学情境，设计一节初中数学的教案。

教学情境：

《一元二次方程》是初中数学中的重要内容，本节课旨在让学生理解一元二次方程

的概念，掌握求解一元二次方程的公式法，并能运用所学知识解决实际问题。

教学标：

1.知识与技能：理解一元二次方程的概念，掌握求解一元二次方程的公式法。

2.过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生的观察能力、分析问题和解决

问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维和严谨的

求证精神。

教学重点：

1.一元二次方程的概念。

2.求解一元二次方程的公式法。

教学难点：

1.一元二次方程的概念的理解。

2.公式法的应用。

教学过程：

一、导入新课

1.复习一元一次方程的概念和求解方法。

2.引入新课题：一元二次方程。

二、新课讲授

1.讲解一元二次方程的概念，通过实例帮助学生理解。

2.介绍求解一元二次方程的公式法，包括判别式的意义和计算方法。

3.通过实例讲解公式法的具体应用。

三、课堂练习

1.学生独立完成课后习题，巩固所学知识。

2.教师选取部分习题进行讲解，指导学生解题。

四、拓展延伸

1.引导学生思考一元二次方程在实际生活中的应用。

2.布置课后思考题，激发学生进一步探究的兴趣。

五、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续学习和练习。

教学反思：

本节课通过实例讲解和课堂练习，使学生掌握了一元二次方程的概念和求解方法。

在教学过程中，注重培养学生的合作能力和探究精神，通过拓展延伸，激发学生对数学

学习的兴趣。在今后的教学中，应进一步关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质

量。

教案设计：

一、教学课题：《一元二次方程》

二、课时：2课时

三、教学对象：初中一