湖南省长沙市第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试生物试卷 含解析.docx

长沙市第一中学2024—2025学年度高二第一学期期中考试

生物学

时量：75分钟满分:100分

第Ⅰ卷选择题(共40分)得分

一、单项选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.在本学期开展的“湘”见传统发酵食品视频制作大赛中，同学们展示了制作“泡菜”、“甜酒”以及“腐乳”等多种承载了中华民族悠久的历史文化内涵的传统风味食物的过程。下列有关传统发酵过程的描述正确的是

A.传统发酵以混合菌种的液体发酵为主

B.传统发酵技术生产泡菜时，发酵坛内发酵液表面出现的白膜可能是由于乳酸菌大量繁殖而引起的

C.葡萄酒发酵过程中，每隔12h左右打开瓶盖一次，放出CO?

D.当氧气充足和缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸

2.以下是两种人体生理活动：①辅助性T淋巴细胞产生信息分子X作用于B淋巴细胞；②胰岛A细胞分泌信息分子Y作用于靶细胞。下列叙述正确的是

A.病原体刺激辅助性T淋巴细胞后，使其分泌的X可以进一步作用于B淋巴细胞B.低血糖可直接刺激胰岛A细胞，使其分泌Y

C.信息分子X属于细胞因子，是激活B淋巴细胞的第二信号

D.信息分子Y主要作用于血糖调节中枢，促进血糖升高

3.我国科学家发现了“恶心一呕吐”脑肠传递神经通路，并绘制出了当胃肠道遭受毒素入侵后，肠道到大脑的防御反应神经通路(如图)。下列相关叙述正确的是

A.毒素刺激肠道引起呕吐感觉不属于反射

B.感觉神经末梢的受体与5-HT结合后产生兴奋将进一步引起(Ca2?内流C.可通过抑制

B.感觉神经末梢的受体与5-HT结合后产生兴奋将进一步引起(Ca2?内流

C.可通过抑制Ca2?进入肠嗜铬细胞或抑制5-HT的回收来缓解呕吐症状

D.脑干中存在控制呕吐的高级中枢等

4.生物科学是一门以实验为基础的科学，众多的原理和结论都来自实验。下列相关叙述不合理的是

A.模拟生物体维持pH的稳定实验中HCl的滴数是自变量

B.斯他林和贝利斯通过实验发现盐酸刺激胰腺分泌胰液

C.给公鸡摘除和再移植睾丸分别用到了减法和加法原理

D.可采用饲喂法研究甲状腺激素对动物生长发育的影响

5.发热过程可分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下列叙述错误的是

A.体温上升期，机体会感觉到发冷，机体产生冷觉的中枢位于大脑皮层z

B.体温下降期，皮肤主要通过辐射、传导、对流和蒸发的方式减少散热

C.下丘脑是机体内分泌腺分泌活动的调控中心

D.高温持续期，人体血流速度加快，可促进免疫细胞在病患处快速集结，增强免疫

6.Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，不同生长阶段的鹌鹑通过Kp调节其体内雌激素含量来调控生命活动，过程如下图。下列相关叙述错误的是

A.幼年期，通过①使Kp释放量减少，并最终维持较低的雌激素含量

B.排卵前期，启动②使Kp释放量增加，维持较高雌激素含量，促进排卵

C.Kp神经元1和Kp神经元2产生的Kp在雌激素分泌调节中发挥的作用不同

D.不同激素作用的受体不同，相同激素作用的受体也可能不同

7.在遭遇病原体感染期间，造血系统会由正常模式切换到紧急模式。研究发现，去泛素化酶基因(USP22)敲除小鼠在紧急造血模式下比正常小鼠更能抵抗病原体感染，组蛋白(H2B)泛素化水平升高可增强细胞的紧急造血和免疫能力。下列叙述正确的是

A.推测紧急造血模式不利于机体及时补充感染期间消耗的免疫细胞

B.推测USP22基因敲除小鼠体内的H2B泛素化水平高于正常小鼠

C.增强USP22基因表达有助于提高小鼠对病原体的免疫防御能力

D.H2B泛素化水平降低可能是免疫系统进入高度防御状态的信号

8.抗原和抗体的关系存在两种不同的观点。模板学说认为，抗体是在抗原进入机体后，抗原所结合的细胞以抗原为模板设计出来的；克隆选择学说认为，在抗原进入机体之前，具有不同类型特异性受体的B细胞就已经存在。针对上述观点，研究人员开展了相关实验，实验结果如下表所示，下列叙述正确的是

组别

第一次注射

一段时间后，第二次注射

实验结果

对照组

高剂量的抗原X

适宜剂量的抗原Y

小鼠产生抗X抗

体和抗Y抗体

实验组1

高剂量的具有放射性

同位素标记的抗原X

适宜剂量的抗原Y

?

实验组2

高剂量的具有放射性

同位素标记的抗原X

适宜剂量的抗原X

?

注：高剂量的具有放射性同位素标记的抗原仅能够全部杀死具有与其互补受体的B细胞

A.两种学说均认为B细胞表面的抗原受体是由相应抗原诱导所产生的

B.克隆选择学说认为抗体是由能识别抗原的浆细胞合成并释放到体液中

C.若模板学说成立，则实验组1的结果一定是小鼠不产生抗X抗体，产生统Y