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我一生中的重要抉择教案

教案题目：我一生中的重要抉择

目标学生群体：初中生

教案时间：1课时

教案目标：

1.学生能够理解和使用描述个人重要抉择的相关词汇和语句；

2.学生能够通过讨论、写作等方式，表达个人在关键时刻所做的重要

选择，理解选择的意义。

教学步骤：

Step1：导入（5分钟）

教师通过呈现一张图片或一个简短的小视频，引起学生的兴趣和思考。

引导学生分享并讨论关于重要抉择的话题。

Step2：词汇学习（10分钟）

在黑板上呈现与重要抉择相关的词汇，例如：选择、机会、决定、困

难、影响等，并让学生理解这些词汇的意义及其在描述重要抉择时的

用法。

Step3：分享教师自身的重要抉择（15分钟）

教师分享自己在教育生涯中的一个重要抉择，并解释做出这个抉择的

原因和影响。鼓励学生提问并进行讨论，确保学生理解并有所吸收。

Step4：学生分享自己的重要抉择（15分钟）

将学生分成小组，让他们轮流分享个人在生活中所做的一次重要抉择，

并描述抉择的原因、困难以及结果。教师在小组间巡视和指导，确保

每个学生都有机会分享和倾听。

Step5：个人写作（10分钟）

要求学生用300字左右的篇幅，以“我一生中的重要抉择”为题，写

一篇个人文章。鼓励学生在文中加入自己的思考和感受，描述抉择对

自己未来的影响。

Step6：分享和总结（5分钟）

鼓励学生在课堂结束前，主动与同学分享自己的文章，并进行互相评

价和鼓励。教师适时总结学生们的分享和感受，并强调在人生中做出

重要抉择的重要性和意义。

拓展活动：

1.鼓励学生去图书馆或上网，寻找一些关于重要抉择的真实故事或人

物，并写下自己的观点。

2.以小组为单位，设计一个“重要抉择研究报告”，通过调查、采访

等多种方式，探索不同人在人生中所做的重要抉择，并分享给全班。

教学评价标准：

1.学生能够准确理解和使用与重要抉择相关的词汇和语句；

2.学生能够流利、清晰地表达个人在重要抉择时所做的选择、原因和

结果；

3.学生能够通过写作表达个人的观点和思考。