（译林2024版三起）英语三年级上册Unit7.3 Wrap-up time 课件.pptx

U7HappyBirthday!Wrap-uptime

Learningobjectives学习目标学习理解回顾本单元学习内容，准确谈论年龄和庆生文化，整体回答Bigquestion，形成主动表达关爱与感恩的意识。应用实践在对话与互动中使用目标语言得体询问年龄并谈论生日礼物，体验过生日的快乐。迁移创新用绘图的方式展示并介绍为家人准备的生日礼物，表达对家人的爱与感恩之情。

目录Contents1Warm-up2Presentation3Practice4Summary5Homework

Part1Warm-up

Let’ssing

MagiceyesRules:Countthefruitassoonaspossible.游戏规则：迅速在一堆水果中找到需要的水果，并把它数出来。

fourHoHowmanytomatoes（番茄）arethere?0123456789101234

threeHowmanypeaches（桃子）arethere?012345678910123

sixHowmanyapples（苹果）arethere?0123456789101234565/10

fiveHowmanymangoes（芒果）arethere?012345678910123456/10

twoHowmanycherries（樱桃）arethere?012345678910129/10

nineHowmanystawberries（草莓）arethere?012345678910EXIT123456789

Let’sthink我们能在哪里看到数字呢？...Numbersareimportant.数字很重要。Wecanseenumbersanywhereinourdailylife.我们在日常生活中随处可见数字。

Part2Presentation

Let’ssay如何询问一个人的年龄？Howoldareyou?I’m...

Let’sreview两人一组，询问年龄，一问一答Howoldareyou?I’mtwo.

Let’sreview两人一组，询问年龄，一问一答Howoldareyou?I’mnine.

Let’sreview两人一组，询问年龄，一问一答Howoldareyou?I’mthree.

Let’stalk两人一组，谈论年龄Howoldareyou?I’m...

Let’stick你能得到几颗星？勾一勾能用“Howoldareyou?”询问年龄。能正确、流利地询问年龄。能恰当地询问他人的年龄。

Let’sreviewWhatdoesLiuTaogetfromhisbirthday?

Let’sreviewLiuTaogetsarobot.LiuHaogetsatoypanda.

Let’stalk说一说你生日的时候得到了什么Iget...formybirthday.

Let’stick你能得到几颗星？勾一勾能用“Iget...”谈论生日时收到的东西。能用“Iget...”“He/She/...gets...谈论自己和他人收到的东西。能谈论生日礼物的意义。

Let’scheck...is......gets...frombirthday.

Drawandsay你想在家人生日的时候为他们做些什么？画一画makeabirthdaycardbuysomeflowersgivethemakissorahug

Let’stick你能得到几颗星？勾一勾能用英文向家人表达感激之情。能用实际行动为家人庆祝生日。能用行动庆祝家人的生日并表达爱意。

Part3Practice

读对话或句子，选择合适的选项。（）1.-HappyBirthday,Bobby!-_____.A.HappyBirthday,Sam!B.Thankyou.（）2.-Lookatmynewcar.-____nice!A.WhatB.How（）3.-______?-Yes,please.A.CanIhelpyou?