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教育类读书心得体会精选15篇

教育类读书心得体会1

《寻找不一样的教育——我的教育叙事》

王维审老师曾经来我们学校开过讲座，当时就对他谈及的“教育叙事”印象

深刻。当拿到王老师的作品《寻找不一样的教育——我的教育叙事》这本书，我

怀着学习的态度走进了王老师撰写的一个个教学事例，与其说是教学事例，可能

用“故事”来形容更为恰当。

在阅读这一个个清浅而深刻的教育故事时，很多次，都让我回忆起了自己上

初中、上高中那会儿的生活，激起了学生时代的情愫。在这些故事里，我一会儿

站在学生的角度，感受学生时代和学习有关的一切人或事；一会儿又站在老师的

角度，去思考、去揣摩学生的心理、老师的处理方式方法，虽然这一个个故事大

都和中学、高中相关，但也能让我联想到我所接触、面对的一个个天真活泼的学

龄前幼儿。

要说印象深刻的案例故事，哪止一个两个，在阅读的时候，我都觉得每一个

故事都是那么“令人着迷”，都具有那种把人带到那个场景中去的魔力。在“教

育到底能做些什么”一篇中，王老师以带儿子理发遇到曾经教过的学生谈起，学

生的“读书无用论”引起了他的思考，面对如今的.现实教育，关注分数无法改

变，但是，作为教师除了注重学生的分数，还可以给予学生很多其他的学习内容，

比如：自信、尊重、自强。尤其像我们幼儿教师，没有分数这些量化压力，更应

该在教育教学实践中思考“该给孩子怎样的教育”。

对于中班新来的插班生徐辰逸小朋友来说，在保留天真活泼的本性的同时，

我们要做的就是要帮助他懂得规则意识、集体意识，懂得与同伴一起游戏的分享

意识，获得控制自己不良情绪的能力……对于坐不定的裘智盛小朋友来说，培养

他的自控能力、帮助养成耐心听讲的习惯是我们首先该做的……对于思维敏捷、

善于思考的丁溪遥小朋友来说，我们要引导她学会处理与同伴之间出现的小矛

盾、小摩擦，做一个心胸开阔、拥有更多朋友的人……

读王老师这本书的时候，我还有一个最大的感触就是——写教育叙事，贵在

坚持。我也有通过博客的形式“幼儿成长简记——某某某”在记录着一些孩子的

问题与成长，以及我当时的一些感触与思考，但是，缺乏的就是坚持，尤其是如

今有孕在身，精力更加不够用了吧！（其实，这只是我为自己偷懒找的借口吧！）

我想说的只是尽量多的去关注身边的每一个孩子，去发现他们的问题、成长并加

以记录、思考，在这一过程中，要摒弃对孩子的偏见，用欣赏的眼光帮助孩子打

破生命的盲点！

教育类读书心得体会2

“宽容与赏识让教育更美丽爱心与智慧让教育走的更远”。

在一次特殊的机会下，使我有幸读了《美丽的教育》一书，并且深深爱上了

它。该书是一名教育专家、特级教师、全国优秀班主任孙浦远老师所著。孙浦远

老师用43年的心血与智慧洒在了教育这块土地上，其态度之严谨、功夫之深厚，

《美丽的教育》是她一生的教学生涯的真实写照，写出了栩栩如生、纷繁多样的

儿童现实生活，是一部生动形象的小学心理学和教育学，读了使我受益匪浅。

作为一个年轻的班主任，我在教育教学工作中，遇到了许多困惑，看了《美

丽的教育》一书后，我吸取了许多教学与经验，掌握了许多好的班主任工作方法，

它是我的良师又是我的益友，对我的班级工作管理起到了及时有效的作用。一个

个班主任工作案例，传达着孙浦远老师以爱为主题的教育思想，传播着她从爱入

手的教育理念。“要做一个有爱心的教师。”这是我读后感触最深的一点。一个

班级能否形成坚强而和谐的集体，是班主任工作的成败的试金石。教育家马卡连

柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就成为很大的

教育力量了。”如果把孙浦远老师的经验归结为一点，就是培养了一个好的班集

体，让集体成为每个学生快乐成长的摇篮。

从《美丽的教育》众多案例中，我学到了两大法宝：

一、注意欣赏和赞扬孩子的优点。

有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细

致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师

更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这

些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又

能让孩子、家长都能接受的好办法。聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往

有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。

由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、

知识优势、权力优势，所以面对很多问题时省却了思考。于是思维定势就影响了

教师的创