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Unit1
Anewstart
Understandingideas:Reading
LearningObjectives
Inthislesson,youwillbeableto:
1.getthemainideaaboutWanghansfirstclassthroughreading;
2.thinkanddiucussifweshouldpointoutthemistakesinthefirstclassbycriticalthinking;
3.thinkandunterstandtherelationshipbetweenlearningandthinking.
Free-talk
Whatwasyourfirstlessonatjuniorhigh?Whatdidyoudointhatlesson?
Whatdoyouthinkisimportantinlearningthelesson?
Whatsthetitle(题目)ofthispassage?
Thefirstlesson.
Whatcanweseeinthepicture?
Ateacherandtheblackboard.
Fromthetitleandthepicture,whatcanweknow?
Maybewecanknowthefirstclassis
English.
Predict(预测)
Thefinstlesson
Skimming(略读)
Readthepassagequickly,andanswerthequestions.
Q1.Choosethemainideaofthepassage.
A.Weshouldlearnfromgreatthinkers.
B.Teacherssometimesmakemistakes.
Itsimportantforstudentstothinkand
learn.
Q2.WhatdoesWangHanthinkofhisfirstlesson?
Thatsreallyanimportantlesson.
Whatdidtheydointheclass?
Teacher
Theteacherwrotethesentenceonthe
blackboardandaskedstudentstowritedown.
Students
Theystartedtowrite.
WangHan
Hewrotedownthefirstwordandstopped.
1OurEnglishteacherMsChenwrotethesentenceontheblackboardandsaid,“Pleasewritethisdown.”
2Westartedtowrite.Iwrotedownthefirstwordandstopped.
(精读)
ReadPara1-2,andfillintheblank.
Scanning
Thefirstlesson
WangHanwrotedownthefirstwordandstopped.
WhydidWangHanstop?Canyouguessthereason?
WangHansquestions
Teachersbehavior[行为]
WangHansbehavior
IsitOKtopointoutthemiIsthatpoliteinthefirstle
stake?MsChenaskedsson?thereason.
HelookedupatMsChen.
Hiseyesmethers.
Hismouthfeltdry.
Scanning
ReadPara3-5,andfinishtheflowchart(流程图).
3“Thatsnotright.Butis
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