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必威体育精装版教科版科学四年级上册3-8《设计制作小车（二）》教学设计

一.教材分析

《设计制作小车（二）》是必威体育精装版教科版科学四年级上册第3-8课的内容。本节

课的主要任务是让学生通过设计和制作小车，进一步理解力的作用效果，提高动手

能力和创新能力。教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在实践操作中掌握知识，

培养学生的科学素养。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对力的作用效果有一定

的了解。但在设计和制作小车方面，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教

学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

三.教学目标

1.让学生通过设计和制作小车，进一步理解力的作用效果。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.提高学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣。

四.教学重难点

1.重点：让学生通过实践操作，理解和掌握力的作用效果。

2.难点：如何设计和制作出具有良好功能和美观的小车。

五.教学方法

1.演示法：教师通过展示优秀的小车作品，让学生了解制作小车的方法

和技巧。

2.引导法：教师引导学生思考力和小车制作的关系，帮助学生解决制作

过程中的问题。

3.合作学习法：学生分组合作，共同设计和制作小车，培养团队精神和

沟通能力。

六.教学准备

1.准备小车制作所需的材料和工具，如木板、轮子、螺丝等。

2.准备一些优秀的小车作品，用于展示和启发学生。

3.准备相关教学课件和视频，辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些优秀的小车作品，引发学生的兴趣，提问：你们“

想知道这些小车是如何制作出来的吗？”从而导入新课。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍力的作用效果，让学生了解力和小车制作的关系。通过

展示课件和视频，让学生了解小车的结构和制作方法。

3.操练（15分钟）

学生分组合作，开始设计和制作小车。教师巡回指导，解答学生在制

作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）

教师邀请几组学生展示他们制作的小车，让学生分享制作过程中的心

得体会。其他学生在这个过程中加深对力和小车制作的理解。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些拓展任务，如改进小车的设计，使之光滑美观；尝试用

其他材料制作小车等。学生根据任务要求，进行进一步的实践操作。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课学生们的表现和收获，强调力的作用效果在小车制作

中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成一份小车制作报告，内容包括：小车设计的初衷、制作过程

中的困难及解决方法、对力的作用效果的理解等。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出力的作用效果和小车制作的

关键步骤。

教学过程中每个环节所用时间仅供参考，具体时间安排可根据实际情况进行调

整。

《设计制作小车（二）》这节课的教学设计，以理解力的作用效果为核心，通

过实践操作，让学生在动手制作小车的过程中，深化对力的作用效果的认识，提高

学生的动手能力和创新能力。在实施过程中，我按照教学设计进行教学，总体上达

到了预期的教学效果，但也存在一些不足，需要进行反思和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对力的作用效果理解不够深入

在教学过程中，我发现部分学生对力的作用效果理解不够深入，导致他们在设

计和制作小车时，无法很好地运用力的知识。针对这一问题，我在课后进行了反思，

认为是我在教学中，没有很好地引导学生深入理解力的作用效果，导致学生掌握不

牢固。

2.学生制作小车的创新能力不足

在制作小车的过程中，我发现部