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2014年北京市教师招聘考试真题及答案

单项选择题

1（）是教育活动的出发点和归宿。

A、教育方法B、教育内容C、教育对象D、教育目的

2学校中最基本的人际关系是（）。

A、教师与领导的关系B、教师与同事的关系

C、教师与学生的关系D、教师与家长的关系

3记载孔子教育思想的文献是（）。

A、《学记》B、《大学》C、《礼记》D、《论语》

4教学设计是（）。

A、教学过程的设计B、教学结果的设计

C、学生学习过程的设计D、教与学过程的设计

5长时间地集中学习同一个科目或是同一类科目，使大脑皮层同一部位接受同一种刺激会导致（

）。

A、兴趣形成B、重复学习C、过度学习D、疲劳与厌烦

6《学校卫生工作条例》规定中学生每天学习时间(包括自习)不超过（）小时。

A、7小时B、10小时C、8小时D、9小时

7知识与能力的关系是（）。

A、知识是能力的基础和组成部分B、知识和能力无关

C、知识包含能力D、知识和能力是一回事

8参加继续教育是中小学教师的（）。

A、权利B、义务C、权利和义务D、权力

9世纪之交的课程改革是（）。

A、自上而下的改革B、自下而上的改革

C、上下同时发动的改革D、从世界角度发起的改革

10班级管理的主体是（）。

A、学生B、班主任C、班主任和学生D、班干部

11外部强化对下面哪些学生是适宜的?（）

A、年幼学生B、不喜欢学习的学生

C、喜欢独立学习的学生D、有良好学习技能的学生

12当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于（）。

A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

13下面哪种论述是学习与教学的认知观点的最佳例证?（）

A、学生对所学材料感兴趣是最重要的

B、学生能够得到对与错的即时反馈是最重要的

C、学生在课堂中感受快乐最重要

D、学生能够理解并储存所学知识最重要

14为了促进错误概念转变，下列哪一项不是必要环节?（）

A、解释学生原有概念B、通过讨论分析使学生调整看法

C、让学生多做题D、引发认知冲突

15学习英语有助于学习法语属于（）。

A、正迁移B、纵向迁移C、负迁移D、横向迁移

16某学生对自己的学习成就有很高的自我效能感，那么他在往年自我效能感可能为（）。

A、很高