2024秋新沪科版物理8年级上册教学课件 第3章 光的世界 第1节第1课时 光的直线传播 .pptx

第三章光的世界第一节探究：光的反射定律学习目标-新课导入-新知探究-课堂总结-课堂训练沪科版-物理-八年级上册第1课时光的直线传播

3.了解光在真空和空气中的传播速度。1.了解光源，知道光源的分类。学习目标2.理解光沿直线传播及其应用。【重点】光在同种均匀介质中沿直线传播；光在不同介质中传播速度不同。【难点】光的直线传播规律及在生活中的应用。

新课导入光从哪里来的？又是怎么向外传播的呢？如此漂亮的景色，必须要通过光才能看得到。

新知探究知识点光源一定义：正在发光的物体叫作光源。我们想要看见这五彩缤纷的世界就必须有光进入我们的眼睛，哪些物体会发光呢？

新知探究（1）自然光源光源分类：自然光源和人造光源两类。

新知探究（2）人造光源

新知探究我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发光的，因此月亮不是光源！思考：月亮是光源吗？

新知探究注意：判断物体是不是光源，看物体自身能否发光。月亮……本身不发光的物体，不是光源。电影幕布钻石

新知探究知识点光的直线传播二透过树林的太阳光束手电光束城市灯光投影光束思考：下面的光是怎样传播的呢？

新知探究实验1：光在空气中传播让激光笔射向空气，用喷雾器沿着激光的传播路径喷雾，观察光在空气中的传播路径。喷雾的作用：便于显示空气中的光路点击图片播放视频实验表明:光在空气中是沿直线传播的。1.光是如何传播的?

新知探究实验2：光在水和玻璃中中传播演示：光在水中和玻璃中的传播。在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，搅拌均匀后，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播路径。用激光笔将一束光射到玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播径迹。实验表明:光在水中、玻璃中是沿直线传播的。

新知探究结论：空气、水、玻璃等透明物质可以作为光传播的介质。实验表明：光在同种介质中沿直线传播。思考：光在同种介质中，在任何情况下都沿直线传播吗？归纳总结：光在同种均匀介质中沿直线传播。举例：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日食和月食的形成；（4）排队看齐；（5）激光引导掘进方向。

新知探究2.光线用一条带有箭头的直线表示一束光传播的径迹和方向，这样的直线叫作光线。光线理想模型法

新知探究点光源发出的光平行光源发出的光?光线不是客观存在的，它是人们建立的一种_________。理想模型

新知探究3.光的直线传播现象①影子的形成光在传播过程中，遇到________的物体，由于光是沿直线传播的，在物体后面光线___________的地方就形成影子。不透明不能到达

新知探究日全食日偏食②日食当月球转到地球与太阳之间，并且在__________上时，挡住了射向______的太阳光，在地球上的影子区域内即使在白天也不能看见太阳，就形成了日食。同一直线地球

新知探究③月食当地球转到太阳与月球之间，并且在__________上时，挡住了射向______的太阳光，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食。同一直线月球月食月偏食月全食

新知探究4.光的直线传播的应用①排队站队看齐——前面一个人刚好挡住后面所有的人，队伍就直了。

新知探究②射击瞄准瞄准时：缺口、准星、靶心三点要在一条直线上。缺口目标准星

新知探究③激光准直

新知探究手影皮影戏日晷④影子

新知探究⑤小孔成像由于光沿直线传播,烛焰上部发出的光,通过小孔后,射到了光屏的下部；烛焰下部发出的光,通过小孔后,射到了光屏的上部,于是光屏上就形成了相对于烛焰倒立的像。

新知探究小孔成像的特点：1.倒立的实像；2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关；3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。

新知探究知识点光的传播速度三光在空气中的传播速度比声音的快。雷声和闪电同时发生，为何总是先看到闪电后听到雷声？

新知探究1.光在不同介质中的传播速度介质光速真空空气水玻璃3×108m/s约3×108m/s约空气中的3/4约空气中的2/33.光年:一个特别大的距离单位，1光年≈9.46×1015m2.光的传播不需要介质。

新知探究4.光、声传播的比较是否需要介质传播速度光声不需要介质，可以在真空中传播①c＞v空气＞v水＞v玻璃②光在真空中的传播速度约为3×108m/s需要介质，不能在真空中传播①一般情况下，v固＞v液＞v气②15℃时空气中的声速为340m/s

新知探究拓展一步根据爱因斯坦的狭义相对论可知，真空中的光速c是自然界中物体运动的最大速度，任何物体的运动速度都不可能大于c。当物体的运动速度接近光速时，会出现低速宏观世界难以感知的奇特效应。

课堂总结光的直线传播光源光的直线传播光速正在发光的物体在同种均匀物质中c≈3×108m/