教科版高中物理选择性必修第三册精品课件 第6章 波粒二象性 3.波粒二象性.ppt

课堂小结随堂练习1.(概率波)下列说法正确的是()A.声波是概率波B.地震波是概率波C.水波是概率波D.光波是概率波答案:D解析:声波、地震波、水波是机械波,不是概率波,光波属于概率波,故A、B、C错误,D正确。2.(波粒二象性)波粒二象性是微观世界的基本特征,下列说法正确的是A.大量光子表现出光的粒子性B.光电效应现象揭示了光的粒子性C.黑体辐射现象可以用光的波动性解释D.光的波动性是大量光子之间的相互作用引起的答案:B()解析:光具有波粒二象性,大量光子表现出光的波动性,故A错误;光电效应现象和康普顿效应揭示了光的粒子性,故B正确;黑体辐射的实验规律不能用光的波动性解释,而普朗克借助于能量子假说,解释了黑体辐射规律,破除了“能量连续变化”的传统观念,故C错误;光的波粒二象性是光的内在属性,即使是单个光子也有波动性,跟光子的数量和光子之间是否有相互作用无关,故D错误。3.(物质波)以下关于物质波的说法正确的是()A.实物粒子与光子都具有波粒二象性,故实物粒子与光子是本质相同的物体B.一切运动着的物体都与一个对应的波相联系C.机械波、物质波都不是概率波D.实物粒子的动量越大,其波动性越明显,越容易观察答案:B4.质量为5t的汽车,当它以20m/s的速度前进时,其德布罗意波长为多少?汽车的粒子性显著还是波动性显著?答案:6.63×10-39m粒子性本课结束3.波粒二象性第六章课标定位1.知道光的波粒二象性,理解其对立统一的关系,会分析有关现象。2.知道实物粒子具有波动性和粒子性,会计算物质波即德布罗意波的波长。3.知道物质波的实验验证方法。4.了解概率波的概念。素养阐释物理观念:物质波、概率波。科学思维:德布罗意运用类比、对称的思想,提出了物质波的概念。科学探究:电子的衍射实验。科学态度与责任:通过学习了解科学真知的得到并非一蹴而就,需要经过一个较长的历史发展过程,不断得到纠正与修正;通过相关理论的实验验证,逐步形成严谨求实的科学态度。内容索引自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑课堂小结随堂练习自主预习·新知导学3.牛顿的“微粒说”认为光是一种从光源发出的物质微粒。当一束光射到一块玻璃界面时,会同时发生反射和折射,这种现象能不能用“微粒说”来解释,说明理由。提示:不能,如果光子是微粒的话,大多数微粒应该被反射,而不是同时发生反射和折射。3.试估算一个中学生在跑百米时的德布罗意波长。提示:一个中学生的质量大约为50kg,百米跑时的速度约为7m/s,德布罗意波长为1.9×10-36m。三、概率波物质波是一种概率波,在电子束衍射实验中,强度增大的地方是因为电子到达这里的概率大,强度减小的地方是因为电子到达这里的概率小。【思考讨论】1.判断下列说法的正误。(1)大量光子的行为往往表现出波动性,个别光子的行为往往表现出粒子性。(2)光在传播时是波,而与物质相互作用时就转变成粒子。()(3)牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的。()(4)向前飞行的子弹具有波动性。()(5)电子的衍射现象证实了实物粒子具有波动性。()(6)光的干涉、衍射、偏振现象说明光具有波动性。()√××√√√()2.光的波动性和粒子性是相互矛盾的,无法统一,这种说法正确吗?提示:不正确。光的波动性和粒子性不是孤立的,而是有机的统一体。3.根据测算,羽毛球离拍时的最大速度可达到288km/h,羽毛球的质量为5.0g,试求其德布罗意波长。我们能观察到羽毛球的波动性吗?4.在我们的生活中会拍很多照片,以前用的照相机是用胶片的照相机,通常我们都认为,只是人和景物发出或者反射的光波经过照相机镜头聚焦在底片上形成的,实际上照片上的图像也是光子撞击底片,使上面的感光材料发生化学反应形成的,请你根据自己对光的理解,说明照相的原理。提示:光是一种概率波,在照片的有些地方光子出现的概率大,有些地方光子出现的概率小,在曝光量很小的情况下,在照片上出现的是一些随机分布的光点,随着曝光量的增大,图像逐渐清晰起来。合作探究·释疑解惑知识点一光的波粒二象性【问题引领】曾有一位记者向诺贝尔物理学奖获得者布拉格请教:光是波还是粒子?布拉格幽默地答道:“星期一、三、五它是一个波,星期二、四、六它是一个粒子,星期天物理学家休息。”那么光的本性到底是什么呢?你是如何理解的?提示:光具有波粒二象性。光既不同于宏观观念的粒子,也不同于宏观观念的波,光既具有粒子性又具有波动性,粒子性和波动性都是光本身的属