【统编版】选择性必修中册《6.2为了忘却的纪念》公开课（22张PPT）课件.pptx

;学习目标语言建构与运用：

了解作者的生平和文章的写作背景，梳理文章的脉络。思维发展与提升：把握作者思想感情发展的脉络，理解文中作者的复杂情感。审美鉴赏与创造：学习叙述、议论、抒情相结合的手法，深入理解文中含意深刻的句子，揣摩作者运用语言的技巧。文化传承与理解：讨论爱国青年的高尚品格和人生追求，探究他们对于当今时代的意义，培养正确的人生观和价值观。;导入新课

“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”-毛泽东;作者简介鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家，“五四”新文化运动的伟大旗手。青年时代，深受进化论思想影响。其作品最杰出的是杂文创作，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。;●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说)●散文集：《朝花夕拾》●散文诗集：《野草》●杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》(16部)鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅将“租”与“界”的“禾”与“田”去掉，即不愿将“禾”“田”让给帝国主义。二字形象地讽刺了当时国民党统治下的半殖民地半封建的黑暗现实;●·像投枪，像匕首，直刺向黑暗势力。一―毛泽东鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。——毛泽东●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。——巴金·二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家。——金良守;●杂文，现代散文中的一类，为直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文，以短小、活泼、锋利、隽永、富有战斗性为其特点。它介于“论说”和“文学”之间，其特点是：现实性十分强烈，倾向??十分鲜明，语言犀利，论证有力，风格多样，不拘一格，“笑怒骂，皆成文章”。因此，人们称它为“感应的神经”“攻守的手足”，又称为“匕首”“投枪”。杂文的内容广泛，形式多样，有关日常生活、文化动态及政治事件等的杂感、随笔都可归入这一类。;●·素不相识：向来不认识、不熟悉。素：平时，向来。√明珠投暗：比喻有才能的人得不到重视。√明珠暗投：明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很惊奇。比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。√仓皇失措：匆忙慌张而不知所措。√斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。√挈qie妇将jiang雏：带着妻子，领着儿女。;1.请你阅读课文，简要概括课文五个部分的主要内容。

纪念白莽：说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。

纪念柔石：回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。

再忆白莽：简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。

又念柔石：五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。

无法忘却：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。;2.本文是一篇忆人杂文，那么本文的线索是什么呢?请你找出本文的行文线索，并分析课文的感情基调。●“只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心。”“我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。”“不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸。”“这是怎样的世界呢?”“但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”“他的身上中了十弹……”贯穿全文的感情线索是渗透在字里行间对五烈士的深情的悼念、热烈的颂扬；对国民党凶残卑鄙的法西斯暴行的强烈愤恨；对革命同志的真切激励和对革命未来的乐观。;1.作者叙述了同白莽的三次会见，运用了哪些具体生动的材料?

表现了白莽怎样的形象特点?作者运用了三个具体生动的材料：①白莽对《彼得斐传》和诗的翻译及有意曲译。

②白莽与鲁迅初次见面后的来信，白莽坦率地表示“很悔和我相见”

③白莽刚从狱中释出，热天穿厚棉袍，汗流满面，却毫无愁苦地登门拜访鲁迅，并告知他自己是革命者。表现了白莽勤奋坦诚、爱憎分明、坚强乐观的品质;2.为什么写白莽遇难时作者引用彼得斐的诗?

裴多菲·山陀尔，原来译名为彼得斐，是匈牙利的爱国诗人和英雄，伟大的革命诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人，革命民主主义者，在与沙皇军队协助的奥国统治者的战斗中，裴多菲以诗歌为武器，手持战刀和羽毛笔，驰骋于战场，最后壮烈牺牲，年仅26岁。;自由与爱情民族之歌(节选)彼得斐彼得斐

生命诚宝贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。

起来，匈牙利人，祖国正在召唤!是时候了，还不算太晚!