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“求亿以上数的近似数”教学、教研思考
因教研组常规教研安排，我在松柏班上了一节教研课，内容是“求亿以上数的近似数”。
”求亿以上数的近似数“是四年级上册“大数的认识”中的内容，在整个小学数学中，是学习近似数的第二个阶段。在这个阶段，教材中一共安排了2个课时，分别是“求亿以内数的近似数”和“求亿以上数的近似数”。
第一个阶段，出现在二年级下册的”万以内数的认识“。给出了一个关于近似数的描述性定义——10000是9985的近似数。
相较于第一个阶段，目前这个阶段开始给出了”四舍五入“这样精确求近似数的方法，并且用”省略某位后面的尾数“这样的表达方式对精确度给出了要求。
而在下一个阶段，则是从自然数
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