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2024《分数除以分数》案例分享.docx

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    《分数除以分数》案例分享

    【案例导读】

    “分数除以分数”是小学阶段计算教学的尾声，它不仅是培养学生数感及运算能力的良好素材，也是培养学生代数推理能力的重要载体。分数除法本质上与整数除法是一致的，要使学生了解分数除法与整数除法之间的联系，理解分数除法的算理和算法。分数除以整数要联系除法的意义、商不变的性质，本质上就是乘法的逆运算。

    分数除法运算需要颠倒相乘，从而实现除法向乘法的转化。但在教学中会出现让学生记忆运算法则并模仿的现象，缺少让学生理解为什么要颠倒相乘的学习过程。《课标》要求“能进行简单的小数、分数四则运算和混合运算，感悟运算的一致性，发展运算能力和推理意识”。

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