儿童心理与行为问题诊断与干预策略护理课件1.pptxVIP

儿童心理与行断与干策略理件

目?儿童心理与行的断?儿童心理与行的干策略?理干在儿童心理与行中的

01儿童心理与行概述

定与分定儿童心理与行是指儿童在心理和行方面出的不适或异常表，常常表情、行、学和社交等方面的。分儿童心理与行可以根据表形式和成因行分，如情障碍、行障碍、学困、社交障碍等。

常儿童心理与行表度担心、害怕表持的情低落、表注意力不集中、冲和度活，影响学和日常生活。表社交障碍、言和，常常伴随着身体不适感。悲和望，可能伴随食欲和睡眠障碍。障碍和重复性行，影响日常交流和适社会。

儿童心理与行的影响学表社交能力家庭关系心理健康心理与行可能致孩子心理与行可能致孩子心理与行可能家庭心理与行可能孩子的在学上出困，影响学在社交方面出障碍，影响人成和自信心。关系和沟通交流。来和冲突，影响家庭氛心理健康生面影响，增加和子关系。焦、抑郁等。

儿童心理与行的断02

断方法与流程察法心理法通察儿童在日常生活和学中的表，其心理和行行初步判断。利用准化心理工具，估儿童的心理状和智力水平。法助与儿童及其家行深入交流，根据需要，行相关生理和心理，以排除器性病。了解其心理状、行特点及家庭境等信息。

常用心理估工chenbach儿童行量表：用于估儿童行的重程度。Conners儿童行卷：用于估儿童多症、品行障碍等行。ChildhoodAutismWechsler儿童智力量表：RatingScale(CARS)：用于估儿童孤独症程度。用于估儿童的智力水平。

断注意事必威体育官网网址原客性原确保儿童和家庭成的私得到保。避免主偏，以客事依据行断。系性原展性原合考多种因素，如生物、境、教育等，行全面估。关注儿童心理和行的化，适整断和治方案。

儿童心理与行的干策略03

家庭干策略

学校干策略学校建立健全的心理健康机制，及和解决学生的心理。学校可以立心理咨室，提供心理和咨服，帮助学生理情和行。学校造极向上、包容多元的校园文化，减少学生的力和焦情。教多关注学生的情感需求，与学生建立良好的生关系，促生之的理解和近。

社会支持体系

理干在儿童心理与行中的用04

理干的目与原目提高儿童心理健康水平，减少心理与行的生，促儿童全面展。

理干的方法与技巧方法包括个体理、家庭理、体理等多种形式，涉及心理疏、知行法、生活技能等方面。技巧关注儿童情感表达、沟通能力和自我控制能力的展，采用游、画、音等手段增理效果。

理干的估与反

05案例分享与

案例一描述ADHD儿童通常表出注意力不集中、活度和冲行，些行可能致学和社交困。干措施包括物治、心理治和行法，同需要家、教和医的共同合作。

案例二：自症儿童的心理与行及干社交障碍、言障碍、重复行描述自症儿童通常面社交障碍、言展和重复行等。干措施包括用行分析法、社交技能和言治，同需要关注自症儿童的特殊需求，如感官刺激和情管理。

案例三学成不佳、学力不足描述学困儿童可能表出缺乏学力、注意力不集中和焦等。干措施包括提供个性化的学支持、心理和建立极的学境，同需要关注儿童的自尊心和自信心。