（核心素养目标） 第七课 在集体中成长 教学设计（两课时）（2024年）.docxVIP

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第七课在集体中成长（两课时）

“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长，集体生活是如何成就我的?我们应如何建设美好集体?

第一框题集体生活成就我

教材分析

本课聚焦“集体”，接续前面所学内容，从个体的人际交往扩展到集体生活中的人际交往。本框题是第七课的第一课时，旨在引导学生从已有的集体生活经验和对集体的感受出发，理解集体的内涵和集体生活对个人成长的重要意义，教材通过“生活观察”板块启发和调动学生关于集体生活的回忆，引发学生对集体的整体感知和思考，为学习本课内容进行情感和认知的铺垫。本框题共表达了三层意思：一是集体的含义。教材用一段话简洁月了地阐述了集体的内涵，指出每个人都有过集体生活的需要，从而引出下面关于集体意义的讨论。二是集体的温暖。教材通过一段正文和“相关链接”阐述了集体生活的温暖，引出集体联结度的概念及其影响因素，启发学生感悟集体生活对我们的影响。三是集体对个人成长的意义。教材设置了两个“探究与分享”板块，通过生活化情境引导学生懂得在集体生活中我们能够获得个性和精神上的多重滋养，从而引导学生思考如何平衡集生活与个人生活，培养学生的思辨能力，强化其集体意识和集体责任感。

核心素养

政治认同

（1）具备热爱伟大祖国、中华民族中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，拥有为中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

（2）自觉践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定政治方向，明确价值取向，培养家国情怀。

道德修养

（1）养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。

（2）涵个人品德、社会公德家庭美德和职业道德。

健全人格

（1）具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。

（2）自尊自信，正确认识自己。

（3）理性平和，开放包容，理性表达意见。

（4）积极向上，有效学习，能主动适应社会环境。

（5）友爱互助，真诚友善，具有互助精神。

责任意识

（1）具备承担责任的认知、态度和情感，并能将其转化为实际行动。

（2）具备主人翁意识和担当精神，做到有序参与各项活动。

教学目标

政治认同

（1）通过回忆自己的集体生活经历，理解集体生活对个人成长的重要作用，认同并践行社会主义核心价值观中的“友善”原则，并自觉将集体主义原则融人社会主义核心价值观。

（2）感受中华民族自古以来的集体主义传统及中和泰和的生活理念，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化中尚和合、求大同的核心理念。

道德修养

（1）通过思考个人生活和集体生活的联系，理解个人与集体的相互关系，将个人发展和集体有机结合。

（2）通过学习和感悟集体生活对个人成长的重要意义，做到在集体生活中自觉遵守社会公德，加强个人道德建设，践行良好的道德行为。

健全人格

（1）强化集体意识，树立集体主义原则，在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，强化友善意识。

（2）在集体中完善自我认知，学会合作，积极参与集体活动，使自己的个性在集体生活中得到滋养和丰富。

责任意识

具备正确的责任认知，认识到集体的成员也是集体的建设者和维护者，主动担当，在集体共建中做到尽职尽责，在认真做事中体现自己的价值。

教学重难点

重点

集体生活对个人成长的意义。

对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够为其带来归属感的集体。但初中生群体存在这样一种错误认识：以自我为中心，过分强调个性发展和个人利益，轻视甚至无视集体的存在。这是因为学生没有感受到集体对个人成长的滋养，进而意识不到集体的存在。通过启发式问题、案例分析等方式，引导学生思考集体生活是如何影响个人成长，以及个人对集体生活的作用和责任等方面的问题。同时，鼓励学生积极参与社会实践、志愿活动等，让他们在实践中感受集体生活的重要性，拓展对集体生活意义的认识和理解，促进他们树立正确的集体观念和价值观，培养其积极参与集体生活的意识和行动。

难点

厘清集体的含义。

初中生的社交面和活动面正在逐步扩大，接触或者参与的群体愈加丰富多样。然而，正是因为这些群体的多样性和异质性，使学生容易将群体等同于集体，对“集体”的内涵并不能形成准确、全面的认知，针对此问题，教师应该通过激发学生对集体生活的既有体验，引导学生自己发现和总结集体的特质，从而理解集体并不是成员的简单相加，而是具有共同目标、分工明确、有组织的整体。还可以适当引入真实案例或生活中的事例，对比集体与个人之间的区别和联系．让他们认识到集体不仅是个体的集合体，更是具有独特属性和作用的群体形式，从而让学生深化对集体的理解，全面把握集体的内涵和意义，培养其正确的集体观念和积极的集体意识。

教学设想

本课以“生活观察”板块活动导入新课，引导学生回忆自己的集体生活经历，感知集体生活对个人成长有潜