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新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计（5篇）

第一篇：新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计

新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，

借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到

其作用呢？下面是小编精心整理的新人教版八年级美术下教案《了解

纹样》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教学目标

知识与技能：本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等方法初

步了解纹样与生活之间的关系。通过学习与讨论、分析知晓纹样的色

彩对比、构图形式以及常见的组织形式等知识，并结合这些知识回过

头去拓展、去欣赏生活中的纹样。

过程与方法：通过回忆以及课前搜集的关于生活中的`纹样作品，

引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的方法，

学习纹样的知识。

情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生能更好的去感受

生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。

二、教学重难点

教学重点：通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的

色彩对比、构图形式、常见的组织形式等知识点。

教学难点：通过欣赏与对比、思考与讨论等方法认识纹样的构图

形式与组织形式，并知道怎样去区分它们。

三、教学策略

本课教学属于“设计应用”课型的课，重点还是在于对纹样与生

活之间的关系呈现。本课的主要目的在于让学生知晓纹样与生活的联

系、明确知道纹样是什么，为下节课打下理论基础。

首先，我们可以让学生搜集一些生活中的纹样图案，并让学生之

间相互说一说纹样的来源，初步感受到纹样与我们生活是非常近的。

随后，我们可以让学生分小组去发现与探究式学习，让学生思考、讨

论关于纹样的构图、色彩搭配、组织形式等方面知识，并结合自己所

知去小结这方面知识点，呈现在大家面前，这个时候，教师可以给予

一定的帮助，主要是让学生在探索的过程中，亲身感受获得知识的乐

趣。最后，我们可以设计知识检测和拓展环节，让学生在巩固知识的

同时为下节课埋下伏笔。

第二篇：八年级美术了解纹样教案

了解纹样

课时：一课时学习领域：设计应用

一、教学目标

知识与技能：本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等方法初

步了解纹样与生活之间的关系。通过学习与讨论、分析知晓纹样的色

彩对比、构图形式以及常见的组织形式等知识，并结合这些知识回过

头去拓展、去欣赏生活中的纹样。

过程与方法：通过回忆以及课前搜集的关于生活中的纹样作品，

引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的方法，

学习纹样的知识。

情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生能更好的去感受

生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。

二、教学重难点

教学重点：通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的

色彩对比、构图形式、常见的组织形式等知识点。

教学难点：通过欣赏与对比、思考与讨论等方法认识纹样的构图

形式与组织形式，并知道怎样去区分它们。

三、教学准备：

教具：课件、范画

四、教学过程

一、导入课题

1、服装发表会

师：这些服饰美吗？你们喜欢吗？生：……

师：同学把书翻到课本的第八页，看一下左下角也有一张民族服

饰的图片，同学们思考一下这些服饰美在哪里？（学生回答，师生互

动）生：（有漂亮的花纹、图案…）

师：我们用花纹和图案装饰这些服饰，那么这些花纹我们把它叫

什么呢？（纹样）纹样，什么是纹样呢？一般指用于工艺美术设计的

装饰花纹。之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之用。

纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加工，被体现在

工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用纹

2、纹样的作用

师：纹样有什么作用，我们为什么要将它用在工艺品上呢井盖的

对比？（井盖的对比）生:装饰、美化井盖…

师：在日常生活中，人们常常使用各式各样的装饰来美化我们的

生活与环境，它将艺术与生活巧妙的连接在了一起，这些图案就是我

们今天要学习的内容——《了解纹样》。纹样是如何将我们的生活艺

术化、艺术生活化的呢？我们今天就来了解和学习一下关于纹样的相

关知识。

二、讲授新课

（一）、纹样的