《庖丁解牛》课件.pptxVIP

《庖丁解牛》;庄子;背景;解题;通假字;词类活用

;古今异义

;一词多义

;3.族

（1）族庖月更刀（）

（2）虽然，每至于族（）

4.盖

（1）技盖至此乎（）

（2）盖均无贫，和无寡，安无倾（《季氏将伐颛臾》）（）

（3）日初出大如车盖（《两小儿辩日》）（）

5.哉

（1）则何以哉《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（）

（2）可以保民乎哉（《齐桓晋文之事》）（）

（3）嘻！善哉（）;以小组为单位，在文章中找出你认为庖丁解牛技艺独到之处的语句或片段，说说庖丁解牛到底有什么独特呢？要求找出原文语句，翻译这些句子，并进行简单分析。;1.解牛的场面

;这一段描写的确独特。我们看不见牛挣扎之状，听不到牛的惨叫之生，也没有血腥的场面，却像在欣赏乐舞表演，妙不可言！;2.解牛理念

依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！;3.解牛态度

怵然为戒，视为迟，行为止。动刀甚微，謋然已解，如土委地。

;4.解牛方法（手段）

臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。

;5.解牛切入点

以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！

;6.解牛境界

始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视……良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

;“庖丁解牛”的三个境界

;“庖丁解牛”的三个境界

;小结：;道;1.庄子用这个故事是用来说明什么的？;人们的生命是有限的，而知识却是无限的。以有限的生命去追求无限的知识，势必体乏神伤，既然如此还在不停地追求知识，那可真是十分危险的了！做了世人所谓的善事却不去贪图名声，做了世人所谓的恶事却不至于面对刑戮的屈辱。遵从自然的中正之路并把它作为顺应事物的常法，这就可以护卫自身，就可以保全天性，就可以不给父母留下忧患，就可以终享天年。;2.文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？“庖丁解牛”这个寓言告诉人们什么道理？;“庖丁解牛”的故事告诉我们：;3.除了“养生”外，庖丁解牛之道还可以给我们哪些启示？联系实际谈一谈。

;庖丁解牛，不仅是在解牛，也在解人生，牛象征着世界，刀象征着自己。不能像族庖那样和世界死磕，也不能像良庖那样和困难纠缠，要像庖丁那样找准事物规律，抓住事物的关键，久练技艺，定会达到目无全牛之境界，也会游刃有余于天地间，方能踌躇满志。;写法赏析

;写法赏析

;成语积累;;;;;6、翻译句子：;落实群文阅读学习任务;落实群文阅读学习任务;落实群文阅读学习任务