第27课 我的伯父鲁迅先生（类文阅读）-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解（统编版）.docxVIP

第27课《我的伯父鲁迅先生》类文阅读

学问点：抓住关键句，把握文章的主要观点。

一、课内阅读

（一）（2022秋·六班级单元测试）课内阅读。

我的伯父鲁迅先生（节选）

就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮番跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，或许是爸爸告知他的吧。狡猾说，我读《水浒传》不过整个吞枣地看一遍，只留意紧急动人的情节；那些英雄的共性，那些简单的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又惭愧，又懊悔，比挨打挨骂还难过。从今，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

1．从选段中找出下列词语的反义词。

离散——()轻松——()

2．选段中画横线的句子是对伯父的、、描写。这句话表面上是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批判“我”。从这句话中我们能感受到鲁迅先生的。

3．读一读选段中画波浪线的句子，“我”之所以会有这样的感受是由于（）

A．伯父只夸他自己而不夸“我”。

B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉的批判。

C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。

4．请你用一句话概括选段的主要内容。

【答案】

1．团聚紧急

2．动作神态语言读书太马虎含蓄、幽默、风趣

3．B

4．伯父借谈《水浒传》教育“我”要认真读书。

【解析】

1．本题主要考查对反义词的把握。

离散：分别；分散。反义词：团聚

轻松：不感到有负担；不紧急。反义词：紧急

2．本题主要考查对句子的理解。

从“哈哈！还是我的记性好。”可知，这是语言描写；从“摸着胡子”可知，这是动作描写，这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批判“我”读书太马虎了。从这句话中我们感受到鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的特点。

3．本题主要考查对句子的理解。

文中的画波浪线句子“听了伯父这句话，我又惭愧，又懊悔，比挨打挨骂还难过”这句话写出了“我”听了伯父的话后心情特殊惭愧。“我”有这样的感受是由于“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”读书学习的关怀。

4．本题主要考查概括主要内容。

从“这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，或许是爸爸告知他的吧。”“从今，我读什么书都不再马马虎虎了。”可知，选段主要写伯父借谈《水浒传》教育“我”要认真读书。

（二）（2021秋·全国·六班级统考期末）课内阅读。

我的伯父鲁迅先生（节选）

有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色格外阴暗。街上的人都匆忙忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，观察一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

我们走过去，观察他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的苦痛。

“怎么了”爸爸问他。

“先生。”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

拉车的感谢地说：“我家离这儿不远，这就可以支