必威体育精装版部编版小学二年级上册语文6 一封信-教案 .pdfVIP

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课题：6一封信

【教学要求】

1．认识“削、锅”等17个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、

信”等10个字，理解生字组成的新词。

2．正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。

3．学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。

【教学重点】

学会生字，理解词语，能流利地朗读课文。

【教学难点】

比较两封信的内容有什么不同，说说喜欢哪一封，并说明理由。

【教学课时】2课时

第一课时

课时目标

1．认识17个生字，会写10个生字，理解生字组成的新词。

2．正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。

教具准备

教学课件

教学过程【设计意图：

一、谈话导入，揭示课题。鼓励学生对题

1﹒板书课题，齐读课题。（板书：一封信）目质疑，使学

2﹒看到课题，你想知道什么？生真正成为学

生质疑：谁给谁写信？写了些什么？习的主人，体

3﹒导入：让我们看看是谁在写信，信的内容是什么？现“学生为主

二、初读课文，整体感知。体，老师为主

1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示2）导”的教学理

（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。念。】

（2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。

（3）把容易读错的字和句子多读几遍。

1

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（4）看看这篇课文一共有几个自然段？

2．检查自读情况，疏通字词障碍。

（1）出示生字：（课件出示3）

ɡɡ

fēnxìnjīnxiězhīyuánzhūbǐdēndiàn

封信今写支圆珠笔灯电

自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。

开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生

兴奋起来。

抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。

④教师随机纠正读音：“信、电、今、圆”前鼻音，“封、灯”

是后鼻音，“支、珠”是翘舌音。

（2）认读本课新词：（课件出示4）

削土豆锅里朝外刮胡子修台灯冷清肩膀一团重新

．．．．．．．．．．

星期结束鲜花

．．．．

同桌互读。同桌读得有困难的地方帮助他纠正，读得好的

地方表扬他并向他学习。

“束”是平舌音，“朝、重”是翘舌音，“肩、团、鲜”是前【设计意图：

鼻音，“冷”是后鼻音。多音字的教学

检查评价。谁能大