语文八年级上册第三单元测试卷带答案.doc

部编版语文八年级上学期

第三单元综合测试

(满分120分,时间100分钟)

一、积累与运用

1.阅读下面文字,完成下列小题.

中国人是天生的哲学家,我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义.即使游玩,也不强△调表面的体力活动.历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇,他们饮酒是为了,游山是为了,玩水是为了,郊游是为了淘冶性灵.所以,他们笔下的山是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸,是.旅行家徐霞客或许比较特殊△,他是为了探寻地理山形,不是纯欣赏,但也未闻他以“征服某山”自我夸耀,他只是向大地求知而已.

(1)文中加“△”字的注音和加点字的字形,都不正确的一项是(_____)

A.几△乎(jǐ)提炼B.强△调(qiāng)淘冶

C.特殊△(shū)鼓厉D.匹△夫(pī)夸耀

(2)请将下面三个词分别还原到文中的横线上：_____________

A.赋诗B.旷怀C.寻真

(3)顺其思路,请在加曲线的句子后面仿写一句.

_________________________________________________

2.下列加点词的解释有误的一项是()

A.清荣峻茂(茂盛)晓雾将歇(消散)

B.欣然起行(出行)东皋薄暮(将近)

C.幽绝久远(极远)任意东西(向东向西)

D.互相轩邈(高)良多趣味(很,甚)

3.下列对句意的理解错误的一项是()

A.晓雾将歇,猿鸟乱鸣.

译：清晨的薄雾将要散尽的时候,猿和鸟杂乱地鸣叫.

B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.

译：庭院中的月光像清澈透明的积水,水中还有藻类、荇菜纵横交错着,原来那些是竹和柏的影子.

C.有时朝发白帝,暮到江陵.

译：有时候早上从白帝城出发,傍晚就可到达江陵.

D.空谷传响,哀转久绝.

译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响,使人悲哀到极点.

4.下列各句节奏划分有误的一项是()

A.急湍/甚箭,猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃

C.疏条/交映,有时/见日D.自/非亭午/夜分,不见/曦月

5.下列关于课文内容的说法有误的一项是()

A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情.

B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动.

C.《渡荆门送别》是一首五言律诗,全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情.

D.《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象,为“千古壮观”之句.

6.默写填空.

(1)思乡、离愁是永恒的话题.崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“_____________？_________________.”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下,断肠人在天涯.”

(2)白居易《钱塘湖春行》以“___________________,____________”描绘出了鸟儿迎春的喜悦.

(3)王维的诗充满诗情画意.“明月松间照,清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景,“行到水穷处,坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而“___________________,___________________”(《使至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光.

(4)古人善借动物写景抒情.李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍,王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸,而吴均在《与朱元思书》中借“___________________,______________”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界.

7.综合性学习.

学习了《三峡》,为了提高大家的环保意识,节约水资源,某校八年级(1)班举行演讲比赛.该班班长收集了两则材料：

材料一：去年上半年,全国2212万人因干旱而饮水困难,其中79%的人集中在江西、云南、贵州、广西等地.今年上半年我国南方又持续干旱,其中以江西、湖北等几省市尤为严重.

材料二：我国属于缺水国之列,人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4,居世界第109位.在人均水资源方面,中国已被列入全世界13个贫水国家之一,而且水资源分布不均,大量淡水资源集中在南方,北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4.据统计,全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水,沿海城市也不例外,甚至更为严重.

(1)请你根据材料,拟写一则有感染力的宣传用语.

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