我是班级值日生》公开课优秀教案 部编版1 .pdfVIP

我是班级值日生》公开课优秀教案部编

版1

教学目标：

1.研究改善值日中的不当言行，并在实际生活中应用。

2.研究如何分配任务和高效地完成值日任务，成为优秀的

值日生。

3.通过案例研究，反思和辨析值日中的不当言行，建立合

理的值日观。

4.实践活动中，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣

的理念，培养班级主人翁意识。

教学重点：

通过案例研究，反思和辨析值日中的不当言行，树立良好

的值日生榜样。

教学难点：

建立合理的值日观，树立劳动最光荣的理念，培养班级主

人翁意识。

教材分析：

我是班级值日生》是道德与法治第二单元《我们的班级》

中的第3课。通过研究反面案例，解决学生值日过程中的疑惑，

帮助学生建立合理的值日观。同时，通过榜样激励活动，树立

先进典型，引导学生要做一名优秀的值日生。

学情分析：

通过上一课时的研究，学生已经了解了值日生的具体职责

和解决问题的方法。同时初步树立了值日责任感和集体意识感。

教学准备：教学课件、红旗榜

教学过程：

活动一：创情境，激发兴趣

1.教师介绍本节课的主题和目标。

2.播放学生们在学校做值日的照片，表扬他们的表现。

3.引入故事，让学生们思考值日生应该做什么。

活动二：议一议，树立观念

1.学生们自己阅读教材第28页的故事，思考羊羊的行为

是否正确。

2.学生们讨论羊羊的行为，分析他的错误，并提出改进的

方法。

3.教师总结学生们的讨论，引导他们建立合理的值日观。

活动三：实践活动，树立榜样

1.教师介绍红旗榜的设立和目的，鼓励学生们争取上榜。

2.学生们分组进行值日任务分配和完成，互相监督和鼓励。

3.教师根据学生们的表现，评选出优秀的值日生，并在红

旗榜上公布。

教学反思：

本节课通过案例研究和实践活动，引导学生反思和辨析值

日中的不当言行，建立合理的值日观。同时，通过树立良好的

值日生榜样，培养班级主人翁意识。但是，在实践活动中，需

要更多的细节和指导，以确保学生们能够高效地完成值日任务。

教学目标：

1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2.愿意当好值日生，以当好值日生为荣。

3.认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。

教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真

做值日。

教学难点：能按要求认真做好值日，并理解支持值日生的

工作，学会赞扬值日生。

课前准备：

1.教师：教学课件、儿歌动画《今天我值日》、值日小知

识等。

2.学生：思考做值日需要注意的事项；思考保护班级环境

小建议。

教学过程：

一、说一说

在这个环节，老师可以引导学生们知道值日生把教室打扫

得干干净净的重要性，并让学生们思考在一个干净整洁的教室

里研究的感受。

二、学一学

在这个环节，老师可以通过出示课件和图片，让学生们了

解认真做值日的重要性，并引导学生们在做值日时要注意的事

项。

三、表扬一下

在这个环节，老师可以让学生们用一句话夸值日生，以此

来表扬值日生的工作。

四、思考一下

在这个环节，老师可以让学生们思考每次做值日都是一组

同学，那么怎样才能做得又好又快呢？可以引导学生们讨论并

分享自己的经验和建议。

五、唱一唱

在这个环节，老师可以播放歌曲《劳动最光荣》，并让学

生们跟着一起唱。

六、总结一下

在这个环节，老师可以对今天的课程内容进行总结，并提

出两个期望：做个有责任心的值日生，到期末比一比，哪一组

的红旗最多；做个生活中的有心人，平时怀着感恩之心，感谢

值日中做得好的同学，共同维护好班级的秩序。

七、结束语

在这个环节，老师可以感谢学生们的聆听，并结束今天的

课程。

小兔子做值日时，按照正确的顺序先洒水再扫地，并且认

真地完成了所有任务。相比之下，小猴子做值日时不够认真