2021年5月9日河北省石家庄市直笔试《教育基础理论》题（考生回忆版）.pdf

2021年5月9日河北省石家庄市直笔试《教育基础理论》题（考生

回忆版）

一、单项选择题。本大题共80小题，每题0.7分，共56分。

1（）的统一所构成的教育影响，使教育活动成为一种区别于其他社会活动的相对独立的社会实践活

动。

A、教学方法与教育手段B、教育内容与教学材料

C、教学方法与教育目标D、教育内容与教育形式

2从表面属性和外部特征看，教育功能可以分为（）。

A、个体功能与社会功能B、本体功能与派生功能

C、显性功能与隐性功能D、保守功能与超越功能

3（）既包含“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题，也包含“怎样培养人”的问题，是教育事业发展的基

本原则。

A、教育目的B、教育方针C、教育制度D、教育法规

4从历史发展来看，近代以前的教育基本上是以（）培养作为主要的价值取向。

A、身体素质B、科技素质C、人文素质D、军事素质

5教育制度的（）主要表现为：入学条件和各级各类学校培养目标的日益标准化。

A、客观性B、规范性C、历史性D、强制性

6单轨学制最早产生于美国，先后被世界许多国家采纳，是因为它有利于（）。

A、教育的逐级普及B、学校的规范管理C、教师的快速发展D、学生的成绩提升

7（）是现代学制的一个重要特点，也是现代学制向终身教育制度发展的重要标志。

A、高中教育阶段B、初中教育阶段C、小学教育阶段D、幼儿教育阶段

8我国现阶段教育改革和发展的重大任务是（）。

A、促进义务教育均衡发展B、快速发展学前教育

C、实现高中教育特色发展D、基本普及职业教育

9有专家说，现代教师的内涵更丰富，是“经师”与“人师”的统一。专家的观点意味着教师具有（）。

A、发展性B、专门性C、高素质性D、多功能性

10教师所享有的权利，尤其是（）的多少，反映了国家和社会对教师职业的重视与保护程度，直接影响

着教师在社会民众及学生心目中的威信与地位。

A、专业权利B、荣誉权利C、交往权利D、生存权利

11实践—反思取向主张教师专业发展的途径是（）。

A、经过正规培训，向专家学习先进的学科知识

B、用教育叙事、撰写日志等方法获得教育智慧

C、依赖“教师文化”为其工作提供意义和支持

D、通过学习团队建设进行协同教学、合作教研

12在教师合理的专业知识中，教学原理、心理学、教学论、班级管理和现代教育技术等知识属于（）。

A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、技巧性知识

13承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。

A、独立性B、调控性C、选择性D、创造性

14（）学生的道德感、理智感在情感生活中占主要地位。

A、幼儿园B、童年期C、少年期D、青年期

15当学生置身于班级组织中时，他的人格及能力上的特点、差异和不足就会显现出来。这反映了班级组

织具有（）。

A、促进发展功能B、诊断功能C、满足需求