外研版一起六上口语表达.docx

外研版一起六上口语表达

目录

一、教学内容

1.1话题背景

1.2语言目标

1.3功能句型

1.4词汇与短语

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3实物资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3分享展示

8.4互动评价

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件设计意图

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1话题拓展

13.2文化延伸

13.3实践活动

十四、附录

14.2教学评价标准

14.3教学时间表

14.4教学资源

教案如下：

一、教学内容

1.1话题背景：介绍学校活动，如运动会、文艺晚会等。

1.2语言目标：学生能够运用一般现在时谈论学校常规活动，并能用情态动词表达意愿。

1.3功能句型：Whattimedoestheschoolassemblystart?

Canwehaveasportsmeetingnextmonth?

Whatdoyouusuallydoonweekends?

1.4词汇与短语：assembly,sportsmeeting,haveatrip,visitamuseum等。

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够掌握并运用本课的核心词汇和句型。

2.2过程与方法：通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2.3情感态度与价值观：培养学生积极参与学校活动的热情，增强团队协作意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成不同任务，让学生在实践中学习语言。

3.2合作学习法：小组讨论和角色扮演，促进学生互动和共同进步。

3.3情境教学法：创设真实的学校活动场景，提高学生的语言运用能力。

四、教学资源

4.1文本资源：教材、课文图片、相关阅读材料。

4.2网络资源：在线视频、音频材料，相关网站。

4.3实物资源：挂图、教具、学校活动海报等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：情态动词can的用法，一般现在时的正确运用。

5.2教学重点：功能句型的掌握，词汇和短语的学习与应用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：PPT课件、挂图、教具、学校活动海报等。

6.2学具准备：学生课本、练习册、学习笔记等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过学校活动海报引入话题，激发学生兴趣。

7.2新课呈现：展示教材，引导学生观察图片，问答式引入新课。

7.3实践环节：分组进行角色扮演，模拟学校活动场景，进行口语练习。

7.4巩固环节：完成课本练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论学校活动的安排和自己的想法，促进思维碰撞。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟学校活动中的不同角色，如学生、老师、主持人等，提高口语表达能力。

8.3分享展示：每组选择一名代表进行分享，展示本组的讨论成果和角色扮演过程。

8.4互动评价：学生之间互相评价，给出改进意见，共同进步。

九、板书设计

9.1板书内容：本节课的主要句型和核心词汇。

9.2板书结构：分为句型和词汇两部分，清晰展示教学重点。

9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果。

十、作业设计

10.1作业类型：口语作业和书面作业。

10.2作业内容：模仿课堂角色扮演，拍摄视频或录音，以及完成课后练习题。

10.3作业要求：语音清晰，表达流畅，作业提交截止日期。

10.4作业反馈：教师对学生的作业进行评价和反馈，鼓励优秀作业展示。

十一、课件设计

11.2课件内容：图片、视频、音频、练习题等教学资源。

11.3课件互动环节：提问、讨论、角色扮演等互动环节设计。

11.4课件设计意图：通过丰富多样的课件资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：回顾本节课的教学过程，评价教