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初中美术教师面试教案模板（共4篇）

篇：教师招考面试初中美术教案

初中美术试讲模板

【我喜爱的书】

一、目标

1.能够利用文字图形元素进行封面设计。

2.通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，提高创造能力。

3.养成爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。二、教学重难点【重

点】

掌握字体变化原则。【难点】

体现书籍内容的内涵。教学准备

各类书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)、封面设计作品。笔、

蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。四、教学过程(一)导

入

屏幕显示多种书籍(读者、意林等杂志、还有名著、绘本故事)

提问：大家都读过哪些?哪本是你最喜爱的?为什么?今天我们给

自己喜爱的书做个封面，引入课题《我喜爱的书》(二)直观感受

提问：仔细观察或回忆书的封面，都有什么信息?(书名、作者、

出版社、配图)提问：其中哪个信息应该最醒目?(书名)那我们自己探

究一下这些书名。(三)形式分析

提问：继续观察大屏幕，这些书名有什么不同?(字体不同、大小

不同、颜色不同)书名：字比较大，《红楼梦》用的是行书。《猜猜我

有多爱你》是在宋体的基础上加粗变形的。作者、出版社：字体比较

小，是宋体。提问：怎么认识的这些书体?特点是什么?A.宋体:顾名

思义宋体就是起源于宋代，在印刷中宋体是较为常用的字体，请同学

们看下自己课本中的文字就是以宋体出现的，请同学们观察一下宋体

在书写时的特点。通过观察我们发现：宋体的横的笔画写的很轻，而

竖的笔画写的比较重(教师在黑板以十“”做宋体写法的示范)宋体在书

籍，报纸上应用的很广泛。但是呢我们通常手写一般不会用宋体。

B.黑体：写法通常是横竖均匀(教师在黑板以十“”做宋体写法的示

范)黑体在感觉上比其他同号字体要大，因此常用于文章标题和封面

会更有视觉的冲击力。C.楷体：大家写过毛笔字应该知道，比较规矩

整齐。D.行书：写的比较放纵流动

提问：哪种字体更能准确体现书的内容?(刚才说最喜爱哈利波特

的同学说一说)在小组内进行讨论：字体变化我们随便变化吗?需要

注意哪些原则?(从内容出发、易于辨认、统一完整)(四)实践练习

已经了解到字体特点、字体设计的方法及注意的原则。我们一起

开始动手去给自己最喜爱的书进行书名设计吧。大家注意先画出草

图，再进行细化。(五)展示评价

大家的书名设计好了，谁能说一说，你最喜爱的书的内容?你为

什么这么设计?谁来说一说，如果给这个书名选择颜色你会选择什么

颜色?谁来再说一说，如果给他配图你会选择什么图片?(六)小结作

业

大家对于自己最喜爱的书的故事讲给你的同桌，再说一说你设计

的意图。五、板书设计

初中美术试讲模板

一、课题：变幻无穷的形象二、课时：2课时三、教学目标

1．情感领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，

引导学生对组合造型艺术

有一些基本的了解。培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。

2．认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试绘制完成

不同的艺术作品。3.技能领域：根据身边的物品，进行想象和变化，

创作艺术作品。四、课前准备

1．课前教师准备一些根据不同物品变化出来的美术形象和作品；

2．教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品；3.《西

游记》片段以及课件、音乐。五、教学过程

本课的教学指导思想是：是否了解掌握各种身边常见的物体，熟

练地运用加“”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品；整个

教学是否有利于培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考、

共同探讨、观察尝试为主，教师起引导作用。

(一)导入新课(欣赏与分析)

情趣导入，赠送礼品(展示课件)：欣赏动画片《西游记》中的孙

悟空大战二郎神的部分片段，让学生感受到变幻无穷的魅力，激发学

生的学习兴趣。课件出示课

题《变幻无穷的形象》。(二)讲授新课(观察与尝试)

1.观察：学生观察课本上的范图课件展示书本优秀图片，师生共同思

考和讨论。欣赏时思考3个问题：

a.物体本身是什么？b．物体变成了什么？c．用什么方法变幻？

第2篇：初中美术面试教案

初中美术《静物-改画法》

二、考题解析

初中美术《静物-改画法》主要教学过程及板书设计教学过程

(一)导入新课学生