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小学美育浸润项目行动实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，遵循《关于全面增强和改进新时代学校美育工作的意见》、《全面增强和改进新时代学校美育工作的若干措施》精神，把培育和践行核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立准确审美观点，陶冶高尚道德情操，培育深厚民族情感，激发想象力和创新意识，形成开阔的眼光和宽广的胸怀，在美育实践中浸润心灵、涵养品德，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

到2025年，初步形成各学段美育相互衔接，课堂教学、课外活动、校园文化相互结合，普及教育、特色发展相互促动，学校、社会、家庭相互联动的现代化美育体系。

三、主要措施

（一）开齐开足上好美育课程。学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，开齐开足上好美育课，不得以任何理由减少、挤占美育课。注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，协助学生形成艺术特长和爱好，培养学生健康向上的审美情趣。

（二）丰富美育课程内容。积极开发内容丰富、形式多样的美育校本课程和特色课程，与国家课程和地方课程有序衔接。学校开设舞蹈、书法、水彩画等美育校本课程；形成一批具有特色的地方和校本美育课程。

（三）创新美育实践活动。坚持面向全体学生和课内与课外、校内与校外、普及与提升相结合的原则，因地制宜建设内容丰富、形式多样的美育社团、课外兴趣小组，深入推动体育艺术“2+1”项目，让每个学生在校期间培养1至2项艺术特长或爱好，努力实现“一校一特色、一生一专长”。鼓励学生参与社区文化艺术活动、欣赏文艺演出、参观美术展览等，积极创造条件组建合唱团、舞蹈队、和绘画、陶艺、手工、书法、电脑美术等学生艺术团体，为艺术团体建设提供必要的条件保障。积极参加中小学生合唱艺术节、戏曲进校园等活动，为青少年搭建展示平台，促动学生艺术素养全面提升。

（四）完善美育评价体系。全面实施中小学校美育工作自评制度，学校每学年实行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，并向社会公示自评结果。积极实施学生艺术素质测评工作，将测评结果纳入学生综合素质档案。

四、工作要求

（一）增强领导，健全美育管理机构。各学校要认真履行发展学校美育的职责，将其作为实施素质教育的重要抓手，成立由学校校长任组长的美育工作领导小组，并设立美育工作办公室，统筹推动美育工作落地落实。构建齐抓共管的美育工作机制，定期研究美育发展情况，形成领导负责、部门分工、全员参与的责任体系，全力推动美育课程建设和课程改革。

（二）增大投入，落实美育各项保障。学校要将美育工作经费纳入学校经费预算，增大对美育工作的经费投入力度，保障美育浸润行动全面实施。做好美育经费资金的使用管理监督，提升使用效率，增强执行监控，促动美育工作有序推动。科学配置公共资源，通过多种形式在资金、政策、资源等方面对美育工作给予支持。增大对艺术教育教学设施和场馆建设与维护工作的支持力度，配好美育教学所需器材设备，建立美育器材补充机制。积极推动学校资源与社会资源互动互联，促动优质资源设施共建共享。

（三）?扩大宣传，完善评价监测督导。各学校要把美育工作及效果纳入教育现代化进程监测评价指标、学校综合督导评估和素质教育督导评估体系，制定符合美育特点的教学质量标准，构建“培养目标—美育教育—美育评价—持续改进”的美育工作闭环评价机制。进一步增大美育宣传力度，普及科学美育理念，充分发挥家庭和社会的育人作用，引导全社会支持学校美育，关心美育教师，营造学校美育发展良好社会环境，促动儿童青少年全面发展健康成长。