5.1走近老师教案道德与法治七年级上册(4).docx

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标题年统编版七年级上册道德与法治

《走近老师》教学设计

核心

素养

目标

??政治认同?：认同教师职业的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。

?道德修养?：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊，理解老师对学生的良苦用心。

?法治观念?：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师进行沟通。

?健全人格?：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。

?责任意识?：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，尊重和感谢老师的付出。?????????????????????

该用户很懒，什么也没介绍

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