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教师文明礼仪演讲稿（精选6篇）

教师文明礼仪演讲稿（精选6篇）

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

在生活中，用到演讲稿的地方越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很

难写吧，下面是笔者帮大家整理的教师文明礼仪演讲稿（精选6篇），

仅供参考，欢迎大家阅读。

教师文明礼仪演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：·“播下一个行动，收

获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一

种命运。”（此句灵活采用）孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。

现代著名教育家陶行知先生也说过：“什么是教育？一句话，就是要

养成良好的习惯。”古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人

一生教育的基础性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固

而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题

目就是“少成若天性，习惯如自然”！

所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训

练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最

终形成良好的行为习惯。我校从学生实际出发，结合学校特点，以政

教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取

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得了理想的效果。

叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。”我校领导班子通过

学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一致

认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成

绩。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上，不管是美好的品

德，还是较强的学习能力，一切都依赖良好习惯的培养，抓住了习惯

培养这一条主线，就抓住了问题的关键。

学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以

政教主任、教导主任、少先队辅导员、品德教师和骨干班主任等为组

员的养成教育领导小组，负责养成教育工作计划的制定、组织与实施，

评估与奖励等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制，职责明确，

分工具体，指挥畅通，运转协调。保障养成教育工作的经费投入、协

调，解决工作中的困难和问题。学校将养成教育纳入整体工作计划之

中，做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有成效。

要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成

哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》的背诵活动。政教处、教导处、少先

队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实《守则》和《规范》的

背诵情况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道

了已有的行为习惯哪些是好的，需要坚持；哪些是坏的，需要改正。

抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课教师、中

队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文

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明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中的重点。全校上下

一致行动起来，通过举行各班主题班会、全校演讲比赛，促进学生养

成各种良好习惯；通过校园广播、宣传报栏树立典型，激励学生向榜

样看齐。

抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在自习课时间，你走

进校园，学校中央挺立的的皂荚树静悄悄的，操场上盛开的白玉兰静

悄悄的，花坛里的花花草草也静悄悄的；走进教室，伴着舒缓悦耳的

音乐，学生们有的看书，有的画画，有的练字……都沉浸在知识的海

洋里了。耳边除了优美动听的音乐，昔日的嘈杂、争吵再也没有了。

这是多么和谐的校园啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之

下散步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、

跳皮筋儿……昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园

啊！两人相撞，怒目相向的没有了，诚恳的道歉、真切的问候多了；

校园教室，随手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌

路的没有了，互相亲切的问候、甜美的微笑多了；花坛之中，损花折

树的没有了，浇水、施肥、除草的多了……这是多么文明的校园啊！

看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结

出的硕果啊！

抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校

要求全校师生都作长远打算。教师，允许学生习惯形成有个