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教师教学设计心得体会5篇

教师教学设计心得体会1

今天，在湖南省中职信息化省级培训基地—湖南铁道职业技术学院，辅导

教师精心组织，我们所有参训学员认真观摩了《教学设计典型案例》视频。通过

一个作品一个作品的观看、一个课件一个课件的分析讨论，发现其主题鲜明，知

识结构合理、教学针对性强，注意体现对各层学生的适应性和挑战性，设计中由

浅入深、由易到难的练习题，让不同层次的学生都能各取所需，既保证低层次

学生达到学习目标的要求，体会到成功的愉快，又使高层次的学生学有创见，有

用武之地。总之，感受颇深，简要归纳如下。

一、各个教学设计主题鲜明，结构清晰。

这些教学设计均首先明确了教学任务及目标，教学手段，教学过程及教学

反思等。任务或目标具体而科学、有意义、有价值的科学命题，符合学生发展需

要。同时，任务与目标生命力很强，即适应学生知识能力准备基础，是学生感兴

趣、有挑战性的。学习任务、学习目标的科学性与合适性是激发学生有效学习的

前提，任务目标不合理、无价值，不会引发学生的兴趣，也不可能实现成功的教

学。例如语文课文《春江花月夜》和《国殇》教学设计的教学任务及目标就非常

鲜明，整个结构非常清晰，学生一看一目了然。

二、各个教学设计形式新颖，知识衔接性强。

一节好课的教学设计要充分考虑到知识内容的联系，还要考虑学生接受能

力，因此必须设计好教学环节，形式上要新颖，授课方式方法上要多样化，知识

内容延伸上恰到好处，让学生能循序渐进理解把握知识，并能够不断培养出学生

的学习兴趣，让教与学的充分结合，调动学生学习的自主性，例如语文教学设计

《国殇》中一段救国救民的视频，就恰到好处地调动了学生学习的主动性。

三、各个教学设计教学过程环节可操作性。

所观摩的教学设计案例，教学过程均符合了学生知识、能力、情感与价值

观的生成发育过程，符合了学生的身心需要。教学过程中着重注意了学生学习当

堂课程参与的广度、深度与自觉程度。知识重点剖析得准，难点释疑“步步破冰”，

教师提问、讨论、作业等双边活动表现出良好的氛围及精神状态与价值追求。同

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时，教学过程的组织程序与活动节奏自然有序，能做到张弛有度、融严肃与活泼

于一体。例如语文教学设计《春江花月夜》的教学过程环节知识重点难点剖析得

好，双边活动丰富多样，很好地将教师教与学生学结合起来了，突出了教学相长。

四、好的教学设计反映出教师扎实的业务素质功底。

一个教师教学业务能力怎样，对课程知识结构的把握怎样，对学生的研究

怎样，从他的课程教学设计中明显体现出来，教师上课之前要有充分的准备，教

学内容的选定、教案的撰写、教学课件的制作、教学设计的制作及教学工具的准

备，等等，这一完整的教学体系，必须紧扣教学设计，完成一堂外在设计精美、

知识内涵丰富的课程，实现教师“教”与学生“学”的双羸，从而进一步验证教

师扎实的业务素质功底。

短短的观摩结束了，“外行看热闹，内行看门道”，观摩并剖析了这些优

秀课程的教学设计，对我的震撼很大，我相信，通过此次培训，会不断提升我的

课程教学设计水平。最后，感谢湖南铁道职院给了我这么一次学习的机会。

教师教学设计心得体会2

我参加了学校组织的《如何编写教案》的学习，阅读了无数的教学设计，

明白了教学设计是怎么回事，知道了如何撰写一个比较像样的教学设计，教学设

计就是在上课之前，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教

学思路等综合方案，也就是上课前所做的一切准备工作，准备工作做得越充分，

考虑问题越周到，课堂实施就越有效。那么如何进行课前准备呢?

1、熟悉教材。这一环节非常重要。

2、确定目标。根据教材的特点、教材的要求，结合学生已有的基础知识

和学习能力，从知识与能力，技能与方法，情感、态度、价值观这三个纬度确定

你的教学目标，明白你要教什么。从学习过程来看，一般是非线性的。在纷繁的

内容中，你要重点明确，抓住主要任务。

3、选用方法。这一步主要是解决“如何教，如何学”的问题。围绕教学

目标你要设计教学思路，选用教学方法。教学中每一环节的安排、每一个问题的

提出、甚至是请哪个学生来回答，你都要尽可能地想好。而所有的一切都是为实

现你的教学任务服务的。