语文教师个人微型课题研究样本.docVIP

“十二五”课题概况

主课题名称:非常态下课堂教学有效性研究

课题类别:苏州市“十二五”规划课题

立项单位:苏州市教诲科学规划办公室

研究时间:～

研究目的:

通过本课题研究与实验,初步构建以全面提高学生素质,注重培养学生自主学习能力为目的农村学校教诲理论构架和实践体系。详细达到如下四个方面:

（1）学生发展方向。培养学生自主学习能力,引导学生掌握自主学习办法。把学生作为教诲主体,赋予学生应有自主性与能动性,让她们自觉自悟,自学自得,提高能力,激发她们学习兴趣,提高学习效率。

（2）教师发展方向。转变教师老式教诲观念,改进教学办法,以引导和启发学生为主,激发学生潜力,使之会学、乐学。形成平等、和谐师生关系,勉励学生自主发展潜能理念得以确立。增强教师教科研意识,教学科研融于一体,做学者型、科研型师者。

（3）学校发展方向。形成良好教科研氛围,提高学校教师教科研水平。

一级子课题:

1.子课题一:《语文教学中学生自主阅读能力培养》

人员:陶花王惠琴金芸芸许雪松

2.子课题二:《语文教学中学生情感培养研究》

人员:金兰吴桂仙沈艳雯陆雪根蒋茜卞卫珍

3.子课题三:《低年级学生良好学习习惯培养》

人员:浦珏瑛蔡方张静季秋姚婷婷殷社良戴琴杨海燕

4.子课题四:《培养学生计算能力实践研究》

人员:邵国华杨秋萍沈哓南陶仙王福林邵建良

5.子课题五:《培养小学生英语阅读能力实践研究》

人员:邵春红王小金朱春芳王丹红

6.子课题六:《非常态下综合学科课堂教学有效性研究》

人员:薛楸高文俞佳苏大海

昆山市高新区吴淞江学校教科室

9月

吴淞江学校个人微型课题申报表

一级子课题

《语文教学中学生情感培养研究》

个人微型课题

《语文教学课题导入》

课题申报人

金兰

学历

大专

任教班级学科

三年级语文

研究对象

三年级学生

研究目

及意义

小学生正处在活泼好动、喜好游戏阶段,上课很容易转移注意力。因此,在语文教学中,一定要注重课题导入,注重吸引她们注意力,激发并保持她们学习课程兴趣。笔者重要采用如下几种新课导入法,来契合学生心理,激发学生兴趣,激活语文课堂教学。

研究要点

语文课题导入是语文课堂教学开端,它必要遵循两大原则:一是“切题”,二是“激趣”.

研究办法

1.环绕课题研究、学习与实践,创造有效教学办法,增进专业发展。

2、引导学生掌握学习方略,协助学生掌握适合自己学习办法,提高学习效率与能力,激发起学习兴趣,体验学习和成功高兴,增进学生全面健康成长。

2.引导学生掌握学习方略，协助学生掌握适合自己学习办法，提高学习效率与能力，激发起学习兴趣，体验学习和成功高兴，增进学生全面健康成长。

2、引导学生掌握学习方略，协助学生掌握适合自己学习办法，提高学习效率与能力，激发起学习兴趣，体验学习和成功高兴，增进学生全面健康成长。

研究环节

1、通过调查,进一步课堂弄清当前课堂教学现状,从中发现问题,2、摸索和改进当前课堂教学现状。3、对所有存在现状和研究成果进行总结提炼。

研究起讫

时间

成果形式（用打“√”表达）

①调查报告；②课后反思笔记；③经验总结；④教学案例；⑤课堂实录与点评；⑥论文；⑦其他；

____________

教师个人微型课题研究学习记录

题目

《语文教学课题导入》

时间

来源

《小学语文新课标》《叶圣陶语文教诲论集》

内容

摘要

导课是一门艺术。新课程理念下语文教师是学生语文学习活动组织者、引导者与合伙者,教学目在于让学生热爱语文,积极积极地参加语文学习活动,从而实现教学目的。语文教师应关注课堂导入这一种环节设计,切实提高课堂教学效率。常言道：“良好开端是成功一半”。导入是课堂教学必不可少环节,是课堂教学开始环节,也是课堂教学艺术重要构成某些。因而,有效教学导入,可以启动学生思维,为一堂课成功打下一种良好基本。老式课堂导入存在着诸多不合理现象。例如：有教师为了提高教学质量,不注重教学中“导入”环节,以为导入太挥霍时间,不如抓紧时间教课本知识或加强练习；有教师注重导入,形式单一呆板,如：回顾己学过知识和内容,转入本节课学习。因而,如何设计课堂导入,更好地为课堂教学服务,是咱们需要研究问题。

学习

体会

“导”即“引”,课堂导入就是在学习新知或教师开展教学活动之前,故意识、有目地引导学生进入学习环境一种方式。“良好开端是成功一半”,一节成功语文课离不开巧妙和导入,精彩导课是激发学生学习兴趣、启动新课金钥匙