教师帮扶家庭困难学生工作计划三篇 .pdfVIP

教师帮扶家庭困难学生工作打算模板三篇

【篇一】教师帮扶学生工作打算模板

在过去一年多的时间里，我始终对班级中的“三困生”进展着帮助，

并带动全班同学，提倡“团结友爱，伸出友情之手”的精神。结合过去一

年的状况，新学期我又将工作做的细致些，全面些。

一、对“家庭困难生”的帮助

作为班主任要想方设法的对“家庭困难生”在物质上赐予帮助，也可

发动班级学生，为他们奉献爱心。比方孩子的文具坏了，太旧了，教师可

以在期末以嘉奖的方式送给孩子文具；孩子家里条件差，吃的养分不够，

在寻常我要尽力赐予帮助。还可以提倡“相互帮助”的活动，让班级的孩

子们将自己用过但不是很旧的文具或书本献给那些家庭条件的孩子，但要

留意形式，以免损害了学生的自尊心。

二、对“学习困难生”的帮助

学习困难学生，是一个严峻影响训练质量的`群体，它包括学习根底

差的学生和对学习厌恶的学生。学习困难的学生他们的自尊心是很强的，

教师要敬重、关心、疼惜学习困难生，这是后进生自尊心得到满足的一个

重要方面。所以在训练帮助他们的时候，我要留意运用科学的方法。对学

习困难的学生，可以在座位安排方面，有意安排一些成绩优异的学生在他

们四周，尽心帮助他们解决实际困难，也可为他们联系一些学科的教师，

对他们进展补习。对于他们不抱负的学习成绩，连续保持不挖苦、不指责。

要帮助他们先找到问题的缘由，然后再帮助其改正。我还要争取从学习困

难的学生身上找到他的“闪光点”，要在他们特长的方面多搞些活动，以

此来增加他们的自信念，然后再转化到学习方面，这样孩子会在自觉不自

觉中做出成绩来，不断地获得成功的体验。

三、对“思想困惑学生”的帮助

“思想困惑学生”主要指“单亲家庭的学生”。父母的离异使子女失

去了爱的温和。新学期我还要以更加乐观的态度去弥补、关心、真爱这些

单亲家庭的孩子。要深入了解学生，认真关爱他们。单亲家庭的孩子，得

到的爱是残缺的。作为教师，对他们的关爱应无处不在。要真诚的疼惜他

们，关键要深入到学生中去，细致地观看每一个学生的动向。要擅长利用

集体的力气来感染单亲家庭的孩子，除了要鼓舞全班同学与这些单亲家庭

的孩子多接触，特别是班干部关心、团结、帮助他们之外，还可以用“结

对子”的方法，承受一帮一结对子。组织一些性格开朗、乐于助人的同学

帮助单亲孩子，使班内同学都能意识到自己帮助他们的责任，向他们伸出

友情之手。

在新的学期里，我将连续帮助这些“三困生”孩子，让他们不再“贫

困”，让他们都能安康欢快的成长。

【篇二】教师帮扶学生工作打算模板

我校以“我与学生结对子”为载体，开展“教师帮扶学生”的主题实

践活动，全面实施学校每个同学都能享受公平训练，获得成功的`理念。

一、学生分析从这2名学生成绩来看，他们大体上可以分为以下几类

状况：

㈠学习态度存在问题：有两位同学，学习成绩始终上不去，总是在班

级的后边，而且在教师的课堂上，扰乱课堂纪律，影响四周的同学，自己

也是不求上进。

㈡智力水平较低：有三位同学课堂上看似认真听课，且认真完成作业，

但是根底较差，课上所学

㈢根本学问都把握的不结实，遇到略微需要动脑筋的问题，更是卡壳。

㈣严峻的偏科现象：有一位同学语文、数学成绩较好，英语却很差，

上课有事走神，学习英语的兴趣提不上去。

㈤学习成绩不稳定：有两个同学学习态度较好，上课也认真听课，作

业完成的较认真。但是，成绩不稳定，学问把握的不够结实。

二、辅导措施

后进生辅导打算所谓后进生，照目前的状况来分析，主要缘由是一些

学生学习习惯不好，不肯定是学习不好的学生。信任加强常规训练工作，

会收到比较明显的效果。

1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节都

要兼顾学习有困难的学生，赐予准时的指导与帮助。

2、课堂练习时针对学生的不同状况，抓住重点、难点，实行小组指

导或个别指导结合的方式进展辅导。

3、对学习暂困生要赐予厚爱、敬重、宠爱、信任他们，建立融洽的

师生关系，鼓励他们上进。

4、对学习暂困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间

赐予辅导帮助。

5、教师在课余时间也要对后进生进展辅导，以免一拖再拖，耽误辅

导时机。

三、边缘生辅导打算

在十名学生中，边缘生占大多数学生，他们的智力较好，但是没有好

的学习习惯。针对他们的智力特点，适当的进展辅