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六年级上册部编版语文教学工作总结

六年级上册部编版语文教学工作总结（精选11篇）

时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段

时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，让我们好好捋捋，写一份

教学总结吧。想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是

小编整理的六年级上册部编版语文教学工作总结，仅供参考，希望能

够帮助到大家。

六年级上册部编版语文教学工作总结篇1

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，

我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触

颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文

教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂

要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴

趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。

备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，

明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情

况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教

学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教

学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教

学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上

记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。

《标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”

的要求。本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是

《鲁宾孙漂流记》，我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积

累课外知识，扩大知识面。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做

摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我还注重培养学

生读书后写读书笔记的习惯。时间久了，学生积累的内容越来越丰富，

我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学

习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完

成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，

大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及

“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差

生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成

员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现

孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩

也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和

理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品

行上也能取得进步。

这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是在教学中还存

在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓

展和加深，作文水平还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自

己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足之处继续探索、尝试。

六年级上册部编版语文教学工作总结篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

了，回顾这一学期以来，我们六（1）班全体师生在学校领导的大力支

持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆

满地完成了教育教学工作任务，并取得了较好的成绩，现将具体工作

总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师

关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在

语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学

习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐

的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不

同的导入方式。可以创设情景让学生进入情景；也可用讲述故事的方

式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激

发学生的灵性，开启学生学习之门。