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3.0的认识和加减熟悉的数与加减法一义务教育冀教版一年级上册
情境导入看图讲故事。0.0.0.0.0.0.
鸟窝里有4只小鸟,飞走了1只,还剩3只。剩下3只小鸟,又飞走了1只,还剩2只。剩下2只小鸟,都飞走了,没有小鸟了。0.0.0.0.0.0.
鸟窝里有4只小鸟,飞走了1只,还剩3只。剩下3只小鸟,又飞走了1只,还剩2只。剩下2只小鸟,都飞走了,没有小鸟了。0.0.0.0.0.0.探究新知你能用算式表示图意吗?
4-1=33-1=22-2=?0一只也没有,用0表示。鸟窝里有4只小鸟,飞走了1只,还剩3只。剩下3只小鸟,又飞走了1只,还剩2只。剩下2只小鸟,都飞走了,没有小鸟了。0.0.0.0.0.0.
0的书写
我钓了3条鱼,贪玩的孩子一条鱼也没钓到。2小猫钓鱼。(1)小猫和妈妈一共钓了几条鱼?30+=30+3=3
(2)回家后,小猫和妈妈把3条鱼都吃光了。如何列式呢?33-=0
想一想:一个数减去0等于什么?举例说明。盘子里有3个苹果,一个也没吃,还剩3个苹果。猫舍里有4只小猫,一只也没有出去玩,还剩4只小猫。3-0=34-0=4
30+=30+3=333-=0观察这几个算式,你有什么发现?一个数与0相加,仍得这个数。3-0=34-0=4相同的两个数相减,得数是0。一个数减0,仍得这个数。
直尺上也有“0”,它表示什么呢?从0开始,向右依次是1、2、3、4、5。从左往右,数越来越大,离0越来越远。直尺上的“0”表示起点。
说一说生活中有哪些地方用到0?各表示什么?
练一练1.比一比。53>97>68<20>01<79<86>91>
2.对号入座。
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
3.(1)树上有几个桃子?(2)根据上图写出两个减法算式。49=-504=-4
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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