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2024年五年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit10Greatinventions说课稿牛津沪教版(三起)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年五年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit10Greatinventions说课稿牛津沪教版(三起)
教学内容
2024年五年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit10Greatinventions,本节课选自牛津沪教版(三起)。本单元主要围绕“伟大的发明”这一主题展开,教学内容包括:
1.学习词汇:invention,great,useful,difficult,easy,important等;
2.学习句型:Whatisyourfavoriteinvention?Myfavoriteinventionis...;
3.阅读理解:通过阅读课文,了解一些伟大的发明及其对人类生活的影响;
4.语法点:一般过去时态(过去式)的运用;
5.口语交际:培养学生用英语谈论自己喜爱的发明,并能够描述发明的重要性。
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够熟练运用所学的词汇和句型,用英语描述自己喜爱的发明,并在交流中运用一般过去时态。
2.文化意识:学生能够了解不同发明对人类生活的影响,增强对科技创新的认识,培养尊重和欣赏发明创造的态度。
3.思维品质:通过讨论和分析发明的重要性,学生能够培养批判性思维和创造性思维,提高解决问题的能力。
4.学习能力:学生能够在课堂上积极参与,主动与他人交流,形成良好的学习习惯,提高自主学习能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了牛津沪教版英语三起教材中的基础词汇和语法知识。
-学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常对话。
-学生对一般现在时态有一定的了解和运用能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-五年级的学生对新鲜事物充满好奇心,对于伟大的发明创造有浓厚的兴趣。
-学生具备一定的英语听说读写能力,能够参与课堂互动。
-学生学习风格多样,有的偏好视觉学习,有的偏好听觉学习,还有的偏好动手操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对一般过去时态的运用感到困惑,需要通过实例来加强理解和运用。
-阅读理解方面,学生可能对课文中较复杂的句子结构感到难以理解。
-在口语交际中,学生可能不敢于开口表达,需要鼓励和创造轻松的交流环境。
教学资源
-牛津沪教版五年级英语下册教材
-互动白板或投影仪
-课程配套的多媒体教学课件
-英语听力材料
-课堂活动所需的小组讨论材料
-学生个人作业本和文具
-信息化资源(如在线词典、英语学习软件)
-教学辅助工具(如计时器、奖励贴纸)
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过展示一些著名的发明物品(如手机、电视、电脑等)的图片,引导学生谈论这些发明对他们生活的影响。
-学生分享自己最喜欢的发明,并简要说明原因。
-教师总结学生的回答,引出本节课的主题:“Greatinventions”。
2.讲授新知(20分钟)
-教师使用课件展示课文中的图片和关键词汇,引导学生学习新词汇。
-通过听力练习,让学生听课文录音,理解课文大意。
-教师讲解并演示一般过去时态的用法,通过例句让学生理解并模仿。
-学生跟读课文,注意语音语调,教师纠正发音错误。
-教师提问,引导学生复述课文内容,巩固新学词汇和句型。
3.巩固练习(10分钟)
-学生分成小组,进行角色扮演,模拟对话,谈论各自最喜欢的发明。
-教师给出一些提示词,让学生用一般过去时态描述过去的发明过程。
-各小组展示对话,教师给予评价和反馈。
4.课堂小结(5分钟)
-教师回顾本节课学习的内容,包括新词汇、句型和语法点。
-学生分享自己在课堂上的收获和感受。
-教师强调发明对人类生活的重要性,鼓励学生在日常生活中关注发明创造。
5.作业布置(5分钟)
-学生完成课后练习,包括书写新词汇、翻译句子和编写小对话。
-学生准备下一次课的预习内容,阅读下一单元的课文,并查找一种伟大的发明,准备进行分享。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《伟大的发明家》系列书籍:介绍历史上著名的发明家及其发明,如托马斯·爱迪生、尼古拉·特斯拉等。
-《科技改变生活》纪录片:展示科技发明如何影响和改变了人类生活的各个方面。
-《科学美国人》杂志:提供必威体育精装版的科技发明和科学发现,适合高年级学生阅读。
-英语学习网站中的科技
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