闽教版（三起）（2024）小学英语三年级上册（2024）《Unit 1 Meeting Friends Lessons 3 How are you》教学设计.docx

闽教版（三起）（2024）小学英语三年级上册（2024）《Unit1MeetingFriendsLessons3Howareyou?》

教学设计

一、教学内容

（一）教材分析

闽教版（三起）（2024）小学英语三年级上册《Unit1MeetingFriendsLessons3Howareyou?》主要围绕问候语“Howareyou?”及其回答“Imfine.Thankyou.”展开。通过本单元的学习，学生将学会用英语进行简单的问候和交流，为后续的英语学习打下基础。

教材中的课文以对话的形式呈现，生动有趣，贴近学生的生活实际。对话中还出现了一些简单的词汇，如“good”“morning”“afternoon”等，这些词汇都是学生在日常生活中经常接触到的，容易理解和掌握。

（二）具体内容

1.词汇：good,morning,afternoon,fine,thankyou。

2.句型：Howareyou?Imfine.Thankyou.

3.对话：

A:Goodmorning!

B:Goodmorning!Howareyou?

A:Imfine.Thankyou.

A:Goodafternoon!

B:Goodafternoon!Howareyou?

A:Imfine.Thankyou.

二、学情分析

（一）学生年龄特点

小学三年级的学生年龄一般在8-9岁左右，这个年龄段的孩子活泼好动，好奇心强，喜欢模仿。他们对新鲜事物充满兴趣，具有较强的表现欲和求知欲。

（二）学生英语基础

三年级的学生刚刚开始接触英语，英语基础相对较弱。他们可能只认识一些简单的英语单词和短语，对英语的语法和句型还不太了解。但是，这个年龄段的孩子具有很强的语言学习能力，只要教学方法得当，他们能够很快掌握英语基础知识。

（三）学生学习风格

三年级的学生学习风格多样，有的学生喜欢通过听、说、唱、跳等方式学习英语，有的学生则喜欢通过阅读、写作等方式学习英语。教师在教学过程中要根据学生的学习风格，采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

三、教学目标

（一）知识目标

1.能听懂、会说、认读单词

good,morning,afternoon,fine,thankyou。

2.能听懂、会说句型“Howareyou?Imfine.Thankyou.”并能在实际情境中运用。

3.能理解并正确朗读课文对话。

（二）能力目标

1.培养学生的听、说、读、写能力，使学生能够用英语进行简单的问候和交流。

2.培养学生的观察能力和思维能力，使学生能够通过观察图片、情景等理解英语语言。

3.培养学生的合作学习能力和自主学习能力，使学生能够在小组活动中积极参与，共同完成学习任务。

（三）情感目标

1.培养学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在学习英语的过程中感受到快乐。

2.培养学生的文明礼仪意识，使学生学会用英语进行礼貌问候。

3.培养学生的跨文化意识，使学生了解中西方文化的差异。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握单词good,morning,afternoon,fine,thankyou的读音和用法。

2.掌握句型“Howareyou?Imfine.Thankyou.”并能在实际情境中运用。

（二）教学难点

1.单词fine的发音。

2.句型“Howareyou?”的正确回答方式。

五、教学策略

（一）情景教学法

通过创设生动有趣的情景，如早晨上学、下午放学等，让学生在真实的情境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

（二）游戏教学法

通过游戏的方式，如单词接龙、句型问答等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，巩固所学知识。

（三）合作学习法

将学生分成小组，让学生在小组活动中互相学习、互相帮助，共同完成学习任务，培养学生的合作学习能力和团队精神。

（四）多媒体教学法

利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，让学生更加直观地学习英语，提高教学效果。

六、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件、单词卡片、图片等教学资源。

2.准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。

（二）学生准备

1.英语课本、练习本、铅笔等学习用品。

2.提前预习课文内容。

七、教学过程

（一）Warmingup

1.Greetings

T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain!

S:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too!

设计意图：通过简单的问候，拉近师生之间的距离，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Singasong

T:Now,letssingasongtogether.“Hello,hello!”

S:（