人工智能时代TPACK理论在艺术设计教学中的应用.pdfVIP

第40卷第1期贵州师范学院学报Vol.40.No.1

2024年1月JournalofGuizhouEducationUniversityJan.2024

人工智能时代TPACK理论在艺术设计教学中的应用

王永虎，杨广红

（巢湖学院美术与设计学院,安徽合肥

巴238000)

摘要：在人工智能时代的背景下，从技术、教学和学科知识整合的角度，深入探讨了人工智能对教育的

影响，并对数字化时代下的TPACK理论进行了重新解读。重点探讨了如何充分利用人工智能技术来增强

TPACK理论在艺术设计教学中的应用问题。人工智能技术为TPACK理论的发展与深化提供了关键技术

支持，而TPACK理论为教师将技术融入教学理论提供了新的概念框架和实践模式，以支持更多个性化和多

元化的学习体验。采用了案例分析等研究方法，通过教学成果的评估与分析，旨在揭示在人工智能时代应

用TPACK理论的实际意义和教学效果,进一步促进艺术设计教育的持续发展和进步。

关键词：人工智能;TPACK理论；艺术设计；融合教学

中图分类号：C642文献标识码：A文章编号：1674-7798(2024)01-0001-07

TheApplicationofTPACKTheoryintheArtDesignTeachingintheEraof

ArtificialIntelligence

WANGYong-hu,YANGGuang-hong

(SchoolofArtandDesign,ChaohuUniversity,Hefei,Anhui,238000)

Abstract:Inthecontextoftheartificialintelligenceera,thisarticledeeplyexplorestheimpactofartificialin

telligenceoneducationfromtheperspectiveofintegrationoftechnology,teachingandsubjectknowledge,andrein-

terpretstheTPACKtheoryinthedigitalera.Itfocusesonhowtomakefulluseofartificialintelligencetechnology

toenhancetheapplicationofTPACKtheoryinartdesignteaching.Artificialintelligencetechnologyprovideskey

technicalsupportforthedevelopmentanddeepeningofTPACKtheory,whileTPACKtheoryprovidesanewcon-

ceptualframeworkandpracticalmodelforteacherstointegratetechnologyintoteachingtheorytosupportmoreper-

sonalizedanddiversifiedlearningexperiences.Thisarticleadoptsresearchmethodssuchascaseanalysis,and

throughthe