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2024年有趣的鞋子教案

好玩的鞋子教案1

一、设计意图：

鞋子是日常中不行缺少的。孩子从学走之日，鞋子和孩子共生活卮成长；随季节的更

换和便利起见,运动鞋，拖鞋，凉鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋

子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子间或因新奇或好伤照，尝试着穿上大人的

鞋子满屋子走，快乐极了。雨天季节，不少孩子间或发觉鞋底的花纹在地上清楚地留下印迹时兴

奋不已，并成了他们欢乐的嬉戏……于是老师以鞋子为题，把教化性，趣味性整合在一起,

奇妙地设计成活动并引进幼儿的学习和嬉戏之中，倍受孩子宠爱。

二、活动目标：

1、进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的乐趣。

2、尝试用鞋子印画，感受漂亮的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。

三、活动打算：

1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标记及相应的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋,颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以

上，水彩笔，衣兜和袖套等

四、活动过程：

(-)看大鞋：了解鞋的不同类型。请大家打开袋子相互看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？

(二)穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用

1、穿大鞋，体验其乐趣：

(1)我们来穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉?相互说一说

(2)大家相互换一换大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感觉？(配乐，《大鞋小鞋》)

2、谈话，沟通穿鞋的作用

(1)比较沟通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉

小结：穿鞋子肯定要穿合脚的，这样才舒适，活动起来才便利

(2)相互沟通大人们何时穿这双鞋

(3)沟通穿鞋的作用

(三)办鞋展：分类

1、我们用这些鞋子办个鞋展？老师为小挚友打算了鞋架，鞋架上有标记，大家细致看你的

鞋应当放哪里？

2、数一数，每个鞋架上有几双鞋？哪种鞋多(少)，多(少)几双？指导实力强的录

(四)EI1鞋印：大胆创作

1、启发谈话，引出印画活动

今日老师还为小挚友打算了一些大大小小的拖鞋。大家想想这些拖鞋可以做什么/启发视察

拖鞋背面的花纹

2、示范作画，感受鞋底的花纹美，激发印画的欲望

(1)示范印画，了解印画的要领

(2)观赏画面，引发联想

3、幼儿创作，师指导

师关注幼儿的印画状况，指导个别幼儿

4、师引导幼互观赏并介绍自己的画，结束活动

附，印画改为《鞋子找挚友》：为不同季节或大小，男女服饰搭配鞋子

好玩的鞋子教案2

活动来源：

本次活动是由一次阅读活动《土土的鞋子》而引发出来的，幼儿阅读完这本图书后，对鞋

子”这一生活中必不行少的物品产生了深厚的爱好，幼儿针对鞋子绽开了探讨：为什么会有运动

鞋、拖鞋、凉鞋、皮鞋、布鞋、雨鞋等不同质地、不同款式和不同作用的鞋子呢？爸爸妈妈、爷

爷奶奶都穿什么样子的鞋子？……于是，我从幼儿感爱好的话题动身，依据中班幼儿的年龄特点,

设计了好玩的鞋子”这一活动。

活动目标：

1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着的特别作用，知道人们要穿合适的鞋子。

2、尝试依据鞋子的不同特征进行分类。

3、进一步了解特别鞋子，激发幼儿创建鞋子的欲望。

活动打算：

1、各种鞋子的实物若干。

2、爸爸、妈妈、弟弟、姐姐的图片各一。

3、特别作用的鞋子课件。

活动过程：

一、幼儿视察自己的鞋子，相识童鞋

师：今日你穿的是什么鞋子？

相识幼儿穿的皮鞋、布鞋、运动鞋等。（从鞋子的名称、材料、款式等来介绍）

老师小结：我们小挚友穿的鞋叫童鞋。

二、参观鞋展，相识各种鞋子

L参观“鞋城，相识更多的鞋子。

师：今日正好是鞋城开