6.1生物有共同祖先的证据教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2.docx

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2024-11-13 发布于云南
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6.1生物有共同祖先的证据教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2.docx

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6.1生物有共同祖先的证据教学设计

6.1生物有共同祖先的证据

融入职业

化石标本的制作人员（课本105页）

教材版本

人教版必修二《遗传与进化》

课型

新授课?复习课□学科实践活动课□其他□

融合方式

本节内容主要从化石、比较解剖学、胚胎学、细胞和分子生物学等水平阐述生物进化的依据，引导学生认同达尔文的“共同由来学说”，这些证据中，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。因此本节最大的篇幅用来讲解化石，分别介绍什么是化石、化石的种类、化石的形成和分布、如何根据化石来推断化石形成的年代，以及化石的作用，再用赫氏近鸟龙和少女露西的化石分析为例，让学生感