浅析“项目学习+智慧课堂”的教学模式改革——以“供应链管理”课程为例.pdfVIP

２０２０６（）ＮＯ．６２０２０

年第期辽宁师专学报社会科学版

（１３２）ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＬＩＡＯＮＩＮＧＴＥＡＣＨＥＲＳＣＯＬＬＥＧＥ（ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＳＥＤＩＴＩＯＮ）ＧｅｎｅｒａｌＮｏ．１３２

总期

“＋”

浅析项目学习智慧课堂的教学模式改革

———“”

以供应链管理课程为例

１２

李芾然薛艳

（１．２，１１５０００）

营口职业技术学院辽宁省营口市

：“”，，

摘要供应链管理课程作为物流专业学生学习的主要课程其在教学中对物流专业其他课程有着融会贯通的作用如何

、。“”

能够使该课程设置更好地适应社会企业及学生学习和就业的需求是教师在教学实践中关注的问题通过供应链管理课程进行

“＋”，、、“”，“

项目学习智慧课堂的教学改革对其内容模式师生关系进行重新梳理以达到解决学生课堂教学的局限性提高学生技能

”“”“”“”。

水平与创业能力提升教师教学能力发挥院校的资源优势推动区域经济的发展的目的

：；；；

关键词供应链管理教学改革项目学习智慧课堂

中图分类号：Ｇ７１２文献标识码：Ａ文章编号：１００８—３８９８（２０２０）０６—００６６—０３

，程。

欧洲的劳动教育思想是项目学习的起源在二由于对本课程的理解需要前期搭建相关专业领

，，，、

十世纪初受到美国教育界的关注逐渐在实践中形域知识思想架构例如物流概论知识仓储配送知

、、、。

成了比较完整的思想理论体系并应用于教学过程识营销知识管理学基础知识采购管理知识等

。，，

中项目学习的思想核心是知识是通过具体行动故本课程的开设虽然能够从多维度系统地为学生

，，

获得的教育过程中应该帮助学生通过实践活动进构建完整的供应链思想体系但在传统课堂的教学

。，，

行学习目前基于项目的学习方式在国外备受推中本课程需要大量的当下案例及实践素材作为教

。