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文明礼仪之星评选活动领导讲话

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们在这里隆重举行“文明礼仪之星”评选活动，这是一次意义深远、影响广泛的教育盛会。文明礼仪是人类社会的基本规范，是人际交往的润滑剂，更是中华民族的传统美德。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，文明礼仪不仅关乎个人形象，更关乎社会风气，关乎国家形象。因此，开展“文明礼仪之星”评选活动，旨在树立榜样，弘扬正气，推动校园文明建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

一、文明礼仪的重要性

文明礼仪是人类社会的基石，是社会和谐与稳定的保障。早在古代，孔子就提出了“己所不欲，勿施于人”的伦理原则，强调了人与人之间的相互尊重与理解。孟子也说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这体现了尊老爱幼的传统美德。在现代社会，文明礼仪更是我们每个人不可或缺的基本素质。它不仅能够促进人与人之间的和谐相处，还能提升个人的社会形象，增强社会的凝聚力和向心力。

文明礼仪不仅关乎个人修养，更关乎国家形象。一个国家的文明程度，往往通过其国民的言行举止来体现。在国际舞台上，一个举止得体、礼貌待人的国民，往往能够赢得外国友人的尊重和好感，从而提升国家的国际形象。相反，一个缺乏文明礼仪的人，不仅会影响个人的声誉，还可能损害国家的形象。因此，加强文明礼仪教育，提升国民素质，是每一个国家都不可忽视的重要任务。

二、文明礼仪在校园中的实践

校园是文明礼仪教育的重要阵地。作为培养未来社会栋梁的摇篮，学校有责任、有义务将文明礼仪教育贯穿于教育教学的全过程，让每一个学生都能成为文明礼仪的践行者和传播者。

在校园文化建设中，我们应该注重营造文明礼仪的良好氛围。通过悬挂标语、设置宣传栏、举办讲座等形式，向学生普及文明礼仪知识，引导他们树立正确的价值观和行为准则。同时，学校还应该加强师德师风建设，让教师成为学生的榜样和楷模。教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，只有教师自身具备文明礼仪素养，才能更好地引导学生养成文明习惯。

在课堂教学中，我们也应该将文明礼仪教育融入其中。例如，在语文课上，可以引导学生学习古代先贤的礼仪故事，感受中华文化的博大精深；在历史课上，可以讲述中国历史上的礼仪变迁，让学生了解文明礼仪的历史渊源；在品德课上，可以开展文明礼仪实践活动，让学生在实践中学会尊重他人、关爱他人。

此外，学校还应该加强家校合作，共同推动文明礼仪教育。家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子有着深远的影响。因此，学校应该加强与家长的沟通与合作，共同制定文明礼仪教育方案，引导家长在家庭教育中注重培养孩子的文明礼仪素养。

三、“文明礼仪之星”评选活动的意义

“文明礼仪之星”评选活动是我们学校加强文明礼仪教育的重要举措之一。通过评选活动，我们可以树立一批文明礼仪的榜样，用他们的先进事迹和优秀品质来激励广大学生积极向上、追求卓越。

评选活动能够激发学生的荣誉感和进取心。在评选过程中，学生们会积极展示自己的文明礼仪成果，努力争取成为“文明礼仪之星”。这种竞争氛围能够激发学生的内在动力，促使他们更加注重自己的言行举止，努力提升自己的文明礼仪素养。

评选活动能够弘扬正气、传递正能量。通过评选出的“文明礼仪之星”，我们可以向全校师生展示他们的优秀品质和先进事迹，让更多的人受到感染和启发。这种正能量的传递能够推动校园文明建设向更高层次发展，形成人人讲文明、处处见礼仪的良好风尚。

评选活动还能够促进家校合作、共育新人。在评选过程中，我们需要家长的积极参与和支持。通过家校合作，我们可以共同了解学生在家庭和学校的表现情况，制定更加科学合理的文明礼仪教育方案。同时，家长也可以通过参与评选活动来更加深入地了解孩子的成长情况，加强与孩子的沟通和交流。

四、如何成为“文明礼仪之星”

成为“文明礼仪之星”并不是一件容易的事情，它需要我们付出艰辛的努力和不懈的追求。以下是一些建议，希望能够对大家有所帮助。

首先，我们要注重自我修养。文明礼仪是一种内在的品质和修养，它需要我们不断地学习和实践。因此，我们应该注重自我反思和自我提升，时刻保持良好的心态和积极的态度。同时，我们还应该注重自己的仪表和言行举止，做到整洁得体、礼貌待人。

其次，我们要积极参与社会实践活动。社会实践活动是锻炼我们文明礼仪素养的重要途径之一。通过参与志愿服务、社区服务等活动，我们可以更加深入地了解社会、了解他人，学会尊重他人、关爱他人。同时，我们还能够在实践中不断总结经验教训，提升自己的文明礼仪水平。

最后，我们要注重团队合作和集体荣誉。文明礼仪不仅关乎个人形象，更关乎集体荣誉。因此，我们应该注重团队合作和集体荣誉意识的培养。在团队中，我们要尊重他人的意见和想法，学会倾听和沟通；在集体活动中，我们要积极参与、贡献力量，为集体的荣誉而奋斗。

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