新人教版九年级历史下册《五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战.pdfVIP

初中语文、政治、历史学科优质课竞赛教案

九年级世界历史第14课《冷战中的对峙》

一、教学目标

1、通过学习，使学生掌握有关战后美苏两极格局的邢成以

及美苏争霸。

2、通过学习，培养学生归纳历史事务以及全面正确看待历

史事件的能力。

3、通过学习，使学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平，

也进而影响到世界的局势。

二、教学重点与难点

1、重点：美国的冷战政策及其表现

2、难点：国家实力和彼此关系决定了各国的外交政策

三、教学要点

一、冷战政策

1、美苏对峙的原因

2、美国冷战政策出台及其表现

⑴政治上：杜鲁门主义⑵经济上：马歇尔计划⑶军事上：

北大西洋公约组织

二、美苏争霸

1、美苏争霸的形成

2、美苏争霸的三个阶段及其特征

3、美苏争霸的结束

四、教学过程

【导入新课】

师：第二次世界大战中，美苏通力合作，结成反法西斯同

盟，为打败德、意、日法西斯国家。但是，就在打击法西

斯势力的同时，美苏也分别确立了自己的势力范围。那么，

在打败了法西斯国家之后，战时同盟关系的美苏两国会走

向何处？今天，我们一起学习第14课“冷战中的对峙”。

（展示板书：第14课冷战中的对峙）

【内容组织】

师：第二次世界大战最深刻的影响，是它极大地改变了世

界范围的力量对比，彻底打破了数世纪以来形成的以欧洲

为中心的国际格局，促使世界历史从一个欧洲列强主宰的

旧时代，逐步过渡到一个两极结构的新时代。随着欧洲中

心地位的丧失和欧洲殖民主义的衰落，美苏两国逐渐主宰

了世界，形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。这一局

面一直持续到20世纪90年代初才发生了改变。美苏得以

主宰世界，也是由其政治、经济和军事实力决定的。单从

军事力量来看：1939年，美国武装部队总数只有33.5万人，

军费开支仅为12亿美元。到1945年，武装部队总数达l230

万人，军费开支达90多亿美元。美国拥有最强大的海军和

空军，数百个军事基地分布在世界各地。它垄断着原子弹，

成为世界头号军事强国。苏联以世界上最强大的陆军为主

体的1200万人的武装力量（战后经复员下降到300万～

400万人）雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色（1945年，

美国武装部队人数达到1200多万，战后由于大规模复员曾

一度下降到150多万，不久由于朝鲜战争爆发军队再度扩

展，人数上升到300多万，此后长期维持这一水平）。1949

年8月，苏联进行了首次核试验，9月25日，正式宣布第

一颗原子弹制造成功。1953年8月，苏联又进行了世界上

第一颗氢弹的试验，从而打破了美国的核垄断，进一步增

强了国际威望和对世界事务的影响。从当时来看，这种军

事实力的均衡状态说明什么问题？美苏之间会由此产生怎

样的关系？战时的同盟关系会发生怎样的转折？两国之间

会爆发战争吗？

生：（略）

（展示板书：一、冷战政策

1、美苏对峙的原因）

师：“冷战”一词最早是由美国政论家赫伯特·斯沃普提

出。1946年初，斯沃普为美国参议员伯纳德·巴鲁克起草

的演说稿中写道，美国处于“冷战方酣之中”。1947年4

月，巴鲁克发表了这篇演说，“冷战”一词开始流行。同

年9月，美国著名政论家沃尔特·李普曼发表了以《冷战》

为题的论著。那么，什么是冷战？冷战的本质是什么？冷

战政策最早是谁提出来的？为什么要提出冷战政策？二战

后的中国处于冷战范围吗？

生：（略）

师：“冷战”政策──美国带领西方资本主义国家，对苏

联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对

行为，以“遏制”共产主义。“冷战”政策的本质是“遏

制”共产主义和干涉别国内政。冷战政策是如何出台的？

我们首先得了解一下二战后的国际关系格局是如何形成

的。

师：战后初期，美苏两极格局开始形成。这种新的世界格

局是建立在雅尔塔体系之上的。因此，雅尔塔体系的确立

过程，也就是两极格局的形成过程。在近现代史上，每次

大的国际战争之后，战胜国都要根据自身的利益和实力对

比状况召开国际会议，缔结国际协议，重新划分边界与势

力范围，安排战后世界秩序，从而确定一种新的国际关系

格局。雅尔塔体系的基本原则，是二战后期通过以雅尔塔

会议为代表的一系列重要国际会议作出的。其中以雅尔塔

会议达成的协议最为重要。此前的开罗会议、德黑兰会议

和丘吉尔与斯大林关于巴尔干问题的会谈，都可看作是雅

尔塔会议的准备；此后举行的