新人教版七年级语文上册第3课《雨的四季》优秀教案教学设计优秀教案.pdfVIP

新人教版七年级语文上册第3课《雨的四季》

优秀教案教学设计优秀教案

xxxx年新人教版七年级语文上册第3课《雨的四季》优秀教

案教学设计

【导学目标】1．感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物

特征的描写方法。2．学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。

【课时计划】1课时教法指导：1．自主学习让学生围绕

“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，

认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、

词语，尽量独立完成环节二中的思考题，准备展示交流。(2)记录

疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究

时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的

答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三

中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小

组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论

时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维

的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。学法指

导一：针对步骤二中的整体感知标题的作用及含义首先，看标题

是否采用某种手法，如运用某种修辞、象征等；或分析标题中的

某个用得好的字词。其次，分析标题的表达效果，如生动形象、

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新颖巧妙、言简义丰、含蓄隽永、发人深省、引起读者兴趣等。

再次，分析标题的作用①表明写作对象；②概括主要内容；③文

章的引文线索；④点明文章主旨；⑤设置悬念，引起读者兴趣答

题格式采用手法/表达效果/标题作用＋文章内容情景导入生成

问题有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌

词，一点一滴，奏出欢快合谐的旋律，它不需要那些五线谱上的

音符，这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，

秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。

被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就

是这样一首四季雨歌。今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的

文章，领略文章语言的美、意境的美，以及雨的美。自学互研

生成新知步骤一知识梳理，夯实基础。1．生难字词(1)字音花

苞(bāo)彩棱镜(léng)粗犷(guǎng)绿茵茵(yīn)

静谧(mì)吝啬(lìnsè)高邈(miǎo)莅临(lì)咄咄逼人

(duō)(2)词义

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