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新湘教版五年级上册美术教案（全册）

备课教师任教班级五年级教学时量3课时

教学内容1、哆来咪

教学目标1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；

2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；

（包括认知、3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；

技能、情意目4、掌握立体造型的简单方法。

标）

教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩。

教学准备玻璃杯7个，颜料等

教学过程备注

第一课时

一、欣赏导入

1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变

色的图片。

3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?

4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同

的音阶产生了优美的旋律。

二、分组制作

1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的

水，请学生敲一敲瓶子听听声音。

2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲

解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办

法并做好。

3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能

敲出渐次变化的音高。

4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变

化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了

什么变化?想一想，为什么会有这种变化?

6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加

入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。课件出示计

时器，放背景音乐。

三、装饰美化

1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮

的打击乐器“水瓶琴”。

2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶

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子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。

四、即兴表演：小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲

子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最

漂亮。

第二课时

一、欣赏导入

1．欣赏有渐变效果的绘画作品。

2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?

3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。

在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的

绘画作品。

二、认识现象

1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?

2．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?

课件展示几张有渐变色摄影图片。

三、掌握规律

1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五

组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的

顺序摆出来贴在黑板上。

2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢?

3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。

4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还

可以有色彩明度的渐变。

课件展示色彩明度的推移渐变。

四、尝试作业：看书上的小训练，学生自己发现调配渐变

色的方法并完成小训练。

五、作业反馈：根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训

练中的问题。

六、学生作业：

1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：

这两幅画给你的感觉有什么不同?

2教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。

3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装

饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?

4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。

1．课件出示平面效果的圆，圆锥和有渐变效果的圆，圆锥。

2．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装

饰的画面。课件出示作业要求。

七、赏评拓展

1．赏评作业。2．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：

纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是

运用渐变色彩来装饰的。

第三课时

一、初步感受

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1．拿出几组模型