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新教育之梦读书心得（通用18篇）

新教育之梦读书心得篇1

之所以会对这么一本书感兴趣，原因就是其中的一个字：梦。朱

永新的名字在网络上也频频亮相，其言论往往包含着感人的激情，其

对教育的理解引起了许多教育者的共鸣。

《新教育之梦》是《朱永新教育文集》十卷本的第一卷。作为开

篇，作者以其充满激情的表述，向我们描述了一个美好的教育之梦。

十个章节分别为：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美

育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、

理想的学生、理想的父母。我忽然之间走入了一个美丽的梦幻之中。

或许有人会说：这可能吗？而对我来说：有这么一个梦想，让我看到

了教育的未来，让我对未来的教育充满了希望。孩子们正是因心中有

着梦想，最终走向成功之路。难道我们长大了，就应该放弃梦想？

诚然，梦想也许有点遥远，可是梦想是一个指路的方向。朱永新

用他先进的教育思想和理念，把许多梦想用现实的小石子铺就一条通

向梦想之路。比如：在理想的德育中，提到：做人为本，不教之教。

虽然有点理想化，可仍然是我们在学校教育中可以实践的。再如在理

想的美育中，提出自然美育、生命美育、艺术美育、立体美育、精神

美育等诸多理念，实际上是让我们认识到原来美就在周围，时刻教育

着我们的孩子，关键在于我们怎么去引导，怎么发现。

对我来说印象深刻的还有关于教师的章节。朱永新老师提出了一

个理想的教师的概念。相比之下，一脸惭愧。当年师范毕业的时候，

刚刚跨入教育岗位，此时豪情壮志，意气风发。可初出茅庐的自己，

空有激情，却缺乏足够的能力应对孩子以及教学。随着时间的消逝，

随之而消失的是当年的激情。离这个理想的教师始终保持着距离，是

一个从起点回到起点的轮回。我把理想的教师摘录在此，以此自勉：

理想的教师，是胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是自信、自强、

不断挑战自我的教师；是善于合作，具有人格魅力的教师；是充满爱

心，受学生尊敬的教师；是追求卓越，富有创新精神的教师；是勤于

学习、不断充实自我的教师；是关注人类命运，具有社会责任感的教

师；是坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

当年的夸父追赶太阳，而无数的教育者则因为对教育的梦想而无

畏的前进。朱永新老师为我们描绘了一个美丽的画卷，作为一名教育

者，我则希望用自己的实践行动追逐这个梦想。做一名好教师，让孩

子们尊敬，喜欢的教师，做一名好父母，用自己的人格魅力感染孩子，

让他们感受到来自于我们教育者的爱。让那些愚昧、愚蠢的行为远离

我们的孩子，让我们用梦想的翅膀呵护每一个孩子幼小纯真的童真，

让他们快乐地成长。

新教育之梦读书心得篇2

最近我读了一本教育专着《新教育之梦》。我用心读完后，掩卷

遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，

对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，

令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，

她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦

定能成真！书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共

写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课

堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句

“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感

受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一

条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是

一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开

始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向—

—一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不

断反思自己的教育教学，和学生一起成长！

又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，

我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心的读了几篇，就被老师们精

彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令

我佩服，他们对教育的执着与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，

励志，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的

文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次

次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。

在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是

师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生

的心灵，体现教育的平等与民主了吗？在课后，我注重教学的反思并