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《数鸭子》音乐教案

篇1：《数鸭子》音乐教案

《数鸭子》音乐教案

一、听音乐进教室。（1分钟）

二、学听

随着欢快的音乐，我们来到了漂亮的小河边，让我们一起来唱歌、跳舞、做嬉戏吧！

小伴侣们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。

对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？（2分钟）

小伴侣们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小伴侣们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小伴侣们用自己的嗓音学出来。

锣声，用一条直线表示；

双响筒声，用点线表示；

三角铁声，用小圆点表示，似乎告知我们几点了？（2分钟）

三、新课教学

小伴侣们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，想不想去？但是有个条件必需用打开动物王国的“欢乐之门”才能进去。

（小伴侣们先自已练习，可以用打击乐器，也可以用自己的嗓音。一个一个的来。再集体打开大门。老师用手势提示）

1、打开“欢乐之门”（4分钟）

2、按节奏走进乐园。走三步，停一拍，停下时学鸭子叫一声。（1分钟）

3、哇！我们最终来到了鸭子们的乐园了，（出示鸭子图）好可爱的小鸭子啊！小伴侣们，你们喜爱小鸭子吗？谁来说说你知道小鸭子的一些什么状况？（1分钟）

4、小伴侣们说得真好，表演得真棒！今日我们要学一首关于小鸭子的歌曲，曲名是《数鸭子》。（出示歌词）听范唱。（2分钟）

5、听唱法学唱歌曲。（2分钟）

小伴侣们，已经会唱这首歌曲了，而且唱得特别好，那老师想问大家，你能把它表演出来吗？

6、表演歌曲。

（1）、小组争论。（3分钟）

（2）、自编自演。（3分钟）

（3）、老师优化组合。（3分钟）

（4）、集体表演。（2分钟）

（5）、个别表演。（2分钟）

四、做嬉戏。

1、小鸭子回家。（请十个同学上台前，学小鸭子走路回家，要求要和别人的姿势，动作不一样。其他同学监督，假如表演得好，我们就掌声鼓舞，假如和别人的动作重复了，我们就唱“门前大桥下……”表演的同学就要重新想过一个动作。）

2、唱儿歌，找伴侣。

（唱儿歌“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。究竟有几只？一共有……只。老师说几只，就几个同学抱在一起。没做到的同学就表演节目。）

五、小结，下课。

今日，我们和小鸭子们过了一节开心的音乐课，小鸭子们要老师告知大家，你们都是聪慧可爱的孩子，祝你们学习欢乐！让我们用掌声感谢小鸭子们的祝愿吧！最终，让我们唱着这首歌曲，跳舞出教室吧！

篇2：数鸭子音乐教案

活动目标：

1.能用自然的声音、活泼的心情演唱歌曲，留意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一。

2.学习并理解休止符;体会说唱歌曲的节奏美和韵律美。

3.乐观参加活动，充共享受唱歌活动的欢乐。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

节奏图(下面有公路和小树);画有背景的图片;鸭子小图片若干;数字2.4.6.7.8;移动小鸭子一只;红绿灯;红圈一个(贴在手掌心)。

活动过程：

1.节奏激趣。

(1)出示红绿灯：这是什么?分别表示什么意思?小鸭子走在公路上看到红绿灯会怎么走?

(2)出示节奏图，学习并理解休止符。(∣●●●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●●∣)

老师：我走在公路上，心里真兴奋，看到绿灯走走走，看到红灯停下来。

鸭子边走边叫，怎么叫的?我们看着红绿灯来试试。

(3)学习用鸭子的叫声表现节奏∣●●●●●●∣。

这里还有一组红绿灯，我们用小鸭的叫声把节奏表现出来。

创编鸭子的不同叫声，表现节奏。(咕嘎)

2.“数鸭子”嬉戏。

(1)出示图片：今日不光来了一只鸭子，还来了很多鸭子。我们现在来玩“数鸭子”嬉戏。我们先来看图上有什么?

老师：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完老师快速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有2只;

老师连续问：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完老师快速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有4只;

老师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子，幼儿快速作出反应。

(2)提炼归纳：老师是怎么问的?数到了几只鸭子?

3.结合节奏图学习说白，提示幼儿留意休止附。

4.随琴声学习歌曲演唱部分的前半段。

5.连续“数鸭子”嬉戏。

(1)老师：又有小鸭子游来了，数数有多少?老师快