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关于好奇心演讲稿（4篇）

关于好奇心演讲稿（精选4篇）

关于好奇心演讲稿篇1

尊敬的老师、同学们：

大家好!

我们人都有好奇心，在我心里有许多好奇的问题解答不出来。

我看过一本书，书里告诉我在一个地方有一种玛雅人，那里的人很落后，他们用刀来播种，并且他们也明白许多很渊博的知识。比如他们明白什么时候外星人会来地球，所以人们都怀疑他们是不是外星人。

在深圳，有一座“妻娘山”，有许多人去到那里都变得无影无踪，我真不明白为什么?有一次，一群人想看看这座山到底是不是会这样?他们去了，经过好几年他们还没有回来，至今也不见人影。我一点都不相信。

有一次，我做了一场梦，梦见我英语考试考了100分。我十分开心，教师还表扬了我。我们班还有一个人也考到了，那就是我同桌。第二天课堂上，跟我在梦里想象的一模一样，一字不落。真是不可思议，怎样会这样呢?

我小时候就看见过有人用左手写字。我好奇是因为我从来没见过用左手写字的人。我此刻也好奇?为什么我就不能用左手写字?

我们好奇的事数不胜数，期望在未来有科学家帮我，或者我自我能解答这些奥秘。

关于好奇心演讲稿篇2

尊敬的老师、同学们：

大家好!

我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。

何为好奇心?于我来说，可是三字而已：好，奇，心。

“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，应对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。

何谓“奇”?可是是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。

大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。

那里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自我头上的疑问;是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;是李四光对中国“贫油论”的反问。

对于未知，我们“奇”;对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的`带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。

“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。

古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心境是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自我也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。

好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，仅有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。

拆解“好奇心”好;奇;心!写法相当别致。那里边蕴含着一种认真求索、严谨向学的精神。但作者并不刻板、迂执，而是相当灵活，相当深刻，也相当智慧地将三个概念解说的饶有意趣，从而不流于浅薄俗套。这些解说，笔断而意不断，“好奇心”在作者心中是一个整体。所以，得出的“好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才”、好奇心“可是是遇到‘奇’好奇心是什么?好奇心就像一支爆竹，一点开，它就劈啪作响，给于我们许多“爆炸性”的想象。

发明了“牛顿定律”的牛顿，坐在苹果树下乘凉，一个苹果“咚”的落在他头上。好奇心就像那苹果，“咚”一下，把他的想象全撞开了，当即，他就提出一个质疑：苹果为什么会落在地上，而不飞上天呢?他立刻对这个看似普普通通，毫无价值的问题展开了研究，最终，最终发现了地心引力，他的名字也被收录进世界名人簿上。

牛顿的成功源于好奇心。好奇心让社会进一步走向礼貌。

大昆虫学家法布尔，小的时候为了捉一只纺织娘，竟到黄昏都没有回家，长大一点后，父亲叫他去放鸭子，他把鸭子放入水里后，就开始去捉昆虫，捉到傍晚，太阳西下了，他才赶着鸭子回家，以至于“两个口袋都塞的满满的”。

回家后，父母禁止他再玩昆虫，他就背着父母偷着玩，最终迈入了科学的殿堂。

好奇心的长久成就了法布尔。好奇心必须伴随着不怕困难的执着，才能最终成功。

一个心理教育专家想测试一下此刻孩子们的好奇心。于是他先来到一所幼儿园，在黑板上画了一个大大的圆，问“这是什么?”

“是太阳!”“是草帽!”“是硬币!”……，专家大略数了数，大约有100种答案，可见这儿的孩子们的好奇