第五课 第一课时 交友的智慧（七年级上册道德与法治课件）.pptVIP

2.观察右边漫画《宅童》。你最想对“宅童”说（）①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立②这种把自己“宅”起来的做法，会使自己的人际关系萎缩③应保持积极开放的心态，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A宅童3.培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”由此可见，友谊对我们每个人的生活是十分重要的。那么，在现实生活中，我们播种和建立友谊就要做到（）①开放自己，主动交往②封闭自己，被动交往③持续行动，真诚交往④敞开心扉，主动表达A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C4.小佳为自己缺少朋友而苦恼:他嫌弃小刚不会唱歌，觉得小强学习不好，不喜欢小伟爱说大话，反感小玲经常大声读课文……对此，我们可以这样提醒小佳（）A.朋友宁缺毋滥B.人无完人，要学会发现别人身上的闪光点C.选择朋友要兴趣相投D.要乐交诤友，不交损友B******************第二单元友谊的天空目录课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准课程标准依据：二、1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。二、1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。二、2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。具体课程目标：知道平等、尊重、真诚等是交友的原则，学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。思维导图课前预习一、建立友谊1.怎样建立友谊？（1）建立友谊，需要___________。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，_________，朋友才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要_______________。在行动前要有_______的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要___________，我们就有机会找到朋友。开放自己主动表达恰当持续的行动真诚待人2.有助于建立友谊的方法：（1）面带微笑。（2）记住对方的名字。（3）真诚夸赞。（4）寻找共同之处。（5）做一个耐心的倾听者。（6）保持好奇心。二、呵护友谊1.怎样呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去_________对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和__________。（2）呵护友谊，需要学会______对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的_______和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着_____________；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做_______。关怀尊重支持界限毫无保留决定（3）呵护友谊，需要学会正确处理_______。冲突发生时，可以相互________，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的_______。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择________对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要__________，也需要________。冲突协商伤害宽容勇气智慧2.处理冲突的基本策略：（1）保持冷静。（2）坦诚交流。（3）及时处理。（4）勇担责任。（5）换位思考。1.与朋友友好相处的艺术：（1）坦率地敞开自己的感情。（2）在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助。（3）尊重朋友的意愿，保守朋友的秘密。（4）双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责。难点详解（5）给朋友以情感和行动上的支持。（6）交流时注意力集中，不要心不在焉。（7）不嫉妒朋友与他人交往。（8）发生矛盾时互相宽容等。2.闭锁心理。闭锁心理是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。如果任其发展下去，闭锁心理会使我们在交往中封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷于孤立。克服闭锁心理需要做到：①认识到闭锁心理的危害。②正确认识自己，既不悲观，