四年级下册信息技术教案 6动画的设置 重庆大学版 .pdf

四年级下册信息技术教案6动画的设置重庆大学版

1教学目的

1、初步了解〝自定义动画〞的含义;

2、能依据需求为幻灯片中的文字、图形、影片设置进入和参与动画效果。

3、体验自动义动画带来的乐趣

2学情剖析

我校是乡村小学,乡村的孩子有一半家庭没有电脑,我校在三年级末尾开设信息

技术课。先生的信息技术知识大少数来自课堂。大少数孩子在学习Word了后,

来学习这门课很轻松。

他们思想生动、看法超前,具有极强的猎奇心和求知欲,入手才干强,而着力提高

他们的自主学习才干动身,而这些先生最厌烦单调的文字说教,喜欢有声有色、生

动直观的教学。

3重点难点

重点:

熟练掌握入场动画效果和参与动画效果的设置方法

难点:

演示需求,灵敏选择不同的动画效果类型。

4教学进程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】动画设置

同窗们,上节课,兔子和乌龟都离开了森林,有了主角,明天,怎样让我们的主角动

起来呢?让我们用Powerpoint对我们的故事停止〝排演〞。

活动2【讲授】动画设置

1、解说什么是自定义动画;

效果:什么是〝自定义动画〞呢?

先生回答:

播放微课:«让故事动起来»

2、动脑思索,学习制造〝进入〞动画

有了美丽的场景,小白兔急冲冲跑来了,而小乌龟那么渐渐地向我们爬来。这种故

事情节是怎样构成的呢?明天就让我和同窗们一同来学一学,做一做,怎样应用自

定义动画,让我们故事动起来。

欣赏微课〝让故事动起来〞或许看书自学,为兔子设置〝自定义〞动画。

活动3【活动】动画设置

2、先生制造进入动画

3、请先生演示让小白兔出场的方法。并表达。

4、先生举一反三,设置小乌龟的出场方式。

5、学习制造〝参与〞动画

依据先生演示,提示出,〝参与〞动画。

活动4【活动】动画设置

1、翻开自己的作品

为兔子和乌龟设置自定义动画。

2、为辅佐对象设置自定义动画

有了主角,如今让我们为故事配上文字,同时也可以参与其他的辅佐角色(比如:

裁判、啦啦队等)。

3、抽生演示

活动5【讲授】动画设置

调整动画的放映顺序。

从先生演示的幻灯片中发现效果,并解说。

从故事的动画效果来看,我们可以清楚看到小白兔是第一出现的,其次是小乌龟,

最后才是文字。能不能把文字放在第一出现的位置呢?

请先生想一想,说一说,你有什么好方法?并请先生演示。

教员小结动画的放映顺序的设置。

我们每设置完一个对象的动画,左上角都有一个数字,它就是动画播放的顺序。

我们只需选中要改动顺序的对象,在动画列表区内,移动〝重新排序〞的箭头,就

可以对动画停止自主的排序。

活动6【练习】动画设置

应用自定义动画菜单命令,可以完成各种对象的不同出现方式。