外研版三年级下册英语知识点归纳.docx

外研版三年级下册英语知识点归纳

目录

一、教学内容

1.1单词与短语

1.2语法点

1.3功能句型

1.4文化背景

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践与互动

7.4巩固与拓展

八、学生活动

8.1小组合作

8.2个人展示

8.3互动游戏

8.4角色扮演

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书颜色

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业难度

10.3作业量

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互

11.4课件视觉效果

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2成功之处

12.3不足之处

12.4改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课堂活动拓展

13.2家庭教育延伸

13.3网络资源

13.4相关话题讨论

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

14.3教学反思

14.4学生作品展示

教案如下：

一、教学内容

1.1单词与短语：spring，season，weather，hot，cold，warm，cool，like，love，fruit，vegetable，color，plant

1.2语法点：一般现在时态的肯定句和否定句

1.3功能句型：Whatsyourfavoriteseason?Ilike/love

1.4文化背景：春季的相关文化习俗和活动

二、教学目标

2.1知识与技能：能够运用所学单词、短语和句型进行简单的交流，描述自己喜欢的季节和天气

2.2过程与方法：通过观察、听、说、读、写等途径，提高学生的英语语言运用能力

2.3情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队协作意识，提高跨文化交际能力

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣和积极性

3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识

3.3交互式教学法：引导学生主动参与课堂互动，提高口语表达能力

四、教学资源

4.1教材：外研版三年级下册英语教材

4.2网络资源：相关季节和天气的图片、视频等资源

4.3实物教具：四季图片、水果和蔬菜等实物

五、教学难点与重点

5.1难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用

5.2重点：单词、短语和句型的学习和掌握

六、教具与学具准备

6.1教具：四季图片、水果和蔬菜等实物

6.2学具：学生笔记本、彩色笔等学习用品

七、教学过程

7.1导入：通过展示四季图片，引导学生谈论季节和天气

7.2新课呈现：介绍单词、短语和句型，让学生进行听、说、读、写的练习

7.3实践与互动：分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话交流

7.4巩固与拓展：完成小组任务，制作关于季节的海报

八、学生活动

8.1小组合作：学生分组进行角色扮演和海报制作

8.2个人展示：学生进行口语表达和海报展示

8.3互动游戏：进行季节相关的游戏活动

8.4角色扮演：学生扮演不同季节的角色，进行对话交流

九、板书设计

9.1板书内容：春季相关单词、短语和句型

9.3板书颜色：使用彩色笔进行板书，增加视觉效果

十、作业设计

10.1作业类型：听、说、读、写相结合的作业

10.2作业难度：根据学生的实际情况，设计不同难度的作业

10.3作业量：适量布置作业，避免过度负担

10.4作业评价：以鼓励性评价为主，关注学生的进步和努力

八、学生活动

8.1小组合作：学生分组进行角色扮演和海报制作

8.2个人展示：学生进行口语表达和海报展示

8.3互动游戏：进行季节相关的游戏活动

8.4角色扮演：学生扮演不同季节的角色，进行对话交流

九、板书设计

9.1板书内容：春季相关单词、短语和句型

9.3板书颜色：使用彩色笔进行板书，增加视觉效果

十、作业设计

10.1作业类型：听、说、读、写相结合的作业

10.2作业难度：根据学生的实际情况，设计不同难度的作业

10.3作业量：适量布置作业，避免过度负担

10.4作业评价：以鼓励性评价为主，关注学生的进步和努力

十一、课件设计

11.2课件内容：包含春季相关图片、视频、听力材料、练习题等

11.3课件交互：设计互动环节，如选择题、填空题、听力题等，增加学生参与度

11.4课件视觉效果：使用鲜艳的颜色、动画效果，提高学生